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【摘要】練習六教學目標：1．通過觀察視圖培養(yǎng)學生的空間想象能力2．教學生嘗試著畫視圖進一步鞏固空間觀念教學準備：尺教學過程：一、談話揭題：上節(jié)數(shù)學課我們學習了"觀察物體"說說你學會了哪些知識？板書：視圖出示兩張圖問：你覺得這兩張圖
2024-11-28 13:09
【摘要】觀察5～6個同樣大的正方體擺成的物體揚州市邗江美琪學校倪紅霞教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學四年級上冊P52—53。教學目標：1、通過從正面、上面、側面觀察5個或6個同樣大的正方體擺成的物體，讓學生進一步積累辨認物體視圖的經(jīng)驗，能辨認從不同位置看到的形狀。2、通過觀察、操作、交流，進一步學習利用實物或圖形
2024-12-12 23:49
【摘要】觀察物體練習十五教學內(nèi)容：教材第92—93頁的練習十五。教學三維目標：，體會觀察物體的時間順序與所看到結果的聯(lián)系。。教學重點：鞏固從不同的角度觀察物體。教學難點：培養(yǎng)學生的空間觀念。教學過程：一、談話導入同學們，上一節(jié)課我們研究了觀察物體，知道了從不同的位置看到的物體形狀可能是不同的。今天我們繼續(xù)研究觀察
2024-11-28 15:39
【摘要】雙路鎮(zhèn)安寧完全小學校教學導學案設計年級：二年級上冊設計者：陳都課題4《觀察物體》練習課型新授課第5單元第4課時教學課時數(shù)1課時學習內(nèi)容P70～71《觀察物體》練習課學習目標1、使學生進一步加深對觀察物
2024-11-25 06:43
【摘要】一、看一看，填一填.(34分) 1. 、佳佳、軍軍、勇勇4個人在畫畫，請你指出下面4幅畫分別是誰畫的，在括號里寫上名字. 3. (1)從正面看，是圖(A)的有( ). (2)從正面看，是圖(B)的有( ). (3)從側面看，是圖(B)的有( ). (4)從上面看，是圖(B)的有( ). ，可以看到第二排基本圖形？
2024-08-16 16:01
【摘要】《觀察物體》練習題編輯：商有福2020年秋季-1-三、《觀察物體》練習題（一）一、知識迷宮我來闖。1、把一個正方形的魔方放在桌子上，從正面、上面、左面看到的都是（）。2、一個足球放在桌子上從左面看到的是（）。3、一個物體放在桌子上，從上面看到的是，這個物體可能是（
2024-11-26 03:30
【摘要】一、填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填?？疾槟康模簭牟煌较蛴^察幾何體。答案：正；左；上。解析：從不同方向觀察物體時，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時，是上下兩行，下面是相連的三個正方形，上面左上角和右上角各有一個正方形；從左面看時也是上下兩行，下面是相連的四個正方形，上面左上角有一個正方形，從右邊數(shù)第二個正方形的上方有一個正方形；從上面看時，
2025-03-28 07:44
【摘要】1我最棒了，我都會做哦！一、誰看到的？請用線連一連。二、老鼠、蝴蝶、小鳥能看到豬的哪個部位？請用線連一連。三、下面的圖分別是誰看到的？請連一連。2四、下面各圖分別是誰看到的?
2024-11-28 17:04
【摘要】三、《觀察物體》練習題（一）一、知識迷宮我來闖。1、把一個正方形的魔方放在桌子上，從正面、上面、左面看到的都是（）。2、一個足球放在桌子上從左面看到的是（）。3、一個物體放在桌子上，從上面看到的是，這個物體可能是（）。4、下面的圖形分別從哪個位置看到的。①
2024-08-05 23:57
【摘要】執(zhí)教:柳楊小學任素娟1、選擇一個正面，說說它的顏色和形狀。2、找出和正面相關聯(lián)的后面、左面、右面、上面，并說說它的顏色和形狀。捐款箱東渡小學捐款箱東渡小學這幾個圖形分別是從哪個方向看到的?()(
2024-08-16 20:01
【摘要】第一篇：觀察物體 教學內(nèi)容《觀察物體——節(jié)日禮物》。 一、教材分析 《節(jié)日禮物》是觀察物體的第一課時。教材選取了小狗貝貝四次由低到高觀察節(jié)日禮物的有趣情境，讓學生在四個畫面上分別標出四次看禮物的...
2024-11-15 06:23
【摘要】第一篇：觀察物體 第一課時 教學內(nèi)容：教科書38頁例 1、以不同角度觀察一個物體 教學目的： 1、通過觀察活動，使學生認識到從不同方向觀察物體看到的形狀是不同的。能夠辨認從各個不同面觀察到的...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇：觀察物體 觀察物體 教學目標：通過觀察實特，使學生體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不 同的。會簡單辨認物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)空間觀念。教學過程： 一、側面） 師：你們...
2024-10-17 19:24
【摘要】2、觀察物體（2）教學目標：1、通過學習，使學生能辨認相應的視圖，體會物體的相對位置關系。2、通過學生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學生的空間觀念，形象思維和推理能力。教學重點：發(fā)展學生的空間觀念。教學難點：體會物體的相對位置關系。教學過程：一、復習出示：⒈請同學們依從這組立體圖形
2024-11-25 03:05
【摘要】第一篇：觀察物體教案 一、觀察物體教案 教學內(nèi)容： 人教版《義務教育課程標準實驗教材·數(shù)學（五年級上冊）》，第38－39頁。 教學目標： 1．使學生經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀...
2024-10-06 22:43
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