7義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(參考版)
2024-09-19 17:22本頁面
【正文】 文化美校 學(xué)校的 “ 走廊文化 ” 以傳統(tǒng)節(jié)日文化、國學(xué)、繪畫、書法等主題設(shè)置，從不同層面和角度對學(xué)生進(jìn)行隱形教育。班子實際人數(shù)在書 記、校長兩人基礎(chǔ)上，又增加了一名德育副校長，但分工不分家，齊心協(xié)力；繼續(xù)優(yōu)化中層干部隊伍，實行條線負(fù)責(zé)制，項目負(fù)責(zé)制，激勵中層干部努力成為師德的楷模、教學(xué)的骨干、管理的能手。 第 5 頁 共 6 頁 （ 六）質(zhì)量與管理 學(xué)校緊緊抓住生態(tài)課堂教學(xué)這一條主線，以 “ 預(yù)學(xué) — 導(dǎo)學(xué) —互學(xué) 評學(xué) ” 的 “ 四學(xué) ” 高效生態(tài)課堂教學(xué)模式為抓手， 第 4頁共 4頁提高課堂效率；以 4321校本培訓(xùn)模式為手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長，把課堂作為改革的主陣地，把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展突破口，取得了良好的效果。生態(tài)課堂生態(tài)評價。教師們真正做到了帶著學(xué)生走進(jìn)教材、走進(jìn)課程，做到了授人以漁。通過骨干教師的引領(lǐng)和示范，磨礪摸索出了生態(tài)教學(xué)模式 —— 四學(xué)教學(xué)模式。使 “ 生態(tài)課堂 ” 真正成為高效課堂。為每名班主任制定 “ 班主任工作手冊 ” ，為每位教師設(shè)計 “ 教海拾貝 ” 、 “ 師德手冊 ” ，便于采擷工作點滴，記錄愛的腳 印，提升了教師教科研的后勁。應(yīng)編教職工總數(shù) 79 人，現(xiàn)有教職工 79 人，專任教師 68人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%，其中高學(xué)歷教師比例 50%，縣級骨干教師 12 人。不亂
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