6小學素質(zhì)教育交流材料(參考版)
2024-09-19 16:12本頁面
【正文】 幾年來，在上級主管部門的指導下，在全體教職工的共同努力下，我校在學校管理方面，推行精細化、人文化、規(guī)范化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，學 校育人環(huán)境大為改善，素質(zhì)教育活動豐富多彩，教師教育教學積極性空前高漲，學生的學習氛圍濃厚，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高 . 。開辟了以創(chuàng)新教育為主題的第二課堂，成立各種興趣小組，讓孩子們的個性張揚。我校以各類活動為載體，全力推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，充分發(fā) 揮每個孩子的潛能，加強學生特長培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。 六、特長教育，凸現(xiàn)學生個性大教育家夸梅紐斯曾說過。另外，我們還開展了師生同臺經(jīng)典誦讀大賽、 “ 讀書論壇 ” 、“ 柳樹下的故事會 ” 。（ 3）評選 “ 書香家庭 ” ，將經(jīng)典誦讀活動延伸到社會、家庭中，通過“ 小手拉大手，兒童帶家長 ” 的方式，鼓勵家庭誦讀經(jīng)典。（ 1）詩配畫比賽，讓學生對自己喜歡的詩歌配上相應的圖畫或者制成手工作品，看看學生對這首詩的理解能力。各班根據(jù)總體方案和學生實際落實計劃，同時召開家長會，向家長大力宣傳，讓家長理解支持孩子的經(jīng)典誦讀，有條件的家長可以參與到活動中來。 五、加強經(jīng)典誦讀構(gòu)建書香校園 為了營造一個好讀書、讀好書的 “ 書香校園 ” 氛圍，學校通過《請用名著滋養(yǎng)孩子的心靈》這封家長公開信進行宣傳發(fā)動，號召家長少喝一瓶酒，少抽一包煙，每月給孩子們買一本能夠影響學生心靈的名著。學生們還走進茶廠聽技術(shù)人員講解茶葉制作工藝，了解綠茶的制作工序，民間炒茶的方法和種類。今年春季學校組織四五年級 256 名學生來到了實驗基地 —— 冠青茶廠，學生們走進茶園聽茶農(nóng)介紹茶樹的生長過程、栽培技術(shù)、除蟲 方法、修剪技術(shù)、采茶技巧，并嘗試著幫助茶農(nóng)采茶。學生們經(jīng)歷了勞動體驗之后，勞動的內(nèi)涵自然的融入心間。我們按照班級進行劃片包干，作物種類由學校整體規(guī)劃，學生自主種植、自主管理，在老師的指導下，樣樣農(nóng)活拿得起、學得快。學校領(lǐng)導決定
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