6小學科學實驗教學調研報告(參考版)
2024-09-19 16:10本頁面
【正文】 第 4 頁 共 4 頁 教學儀器閑置，教師很少用或不用。受傳統(tǒng) “ 重主輕副 ” 思想的影響，多數(shù)領導和教師對本學科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學課對于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的作用。 e、《溶解的快慢》實驗，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范。 c、使用測力計時，對測力計上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清，讀數(shù)方法不正確（俯視或仰視）。 （ 2）操作不規(guī)范 a、使用攪拌棒時，嚴重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用。 第 3 頁 共 4 頁 d、《光的直線傳播》實驗，不能合理利用實驗室資源 “ 光學實驗盒 ” ，自制教具不規(guī)范造成實驗失敗。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1