【正文】 比如：一旦開始調(diào)查現(xiàn)實中的事實，那么對于它的了解也就多了起來。因為我們逐漸年紀增長，無用的東西已經(jīng)進了眼里，眼睛老化了，變成白內(nèi)障了。 如果一塊也找不到的話，論文就寫不出來了，那么，我們怎么樣才能找到呢 ?那就需要平時非常普通的事情上多留心，一旦遇到讓自己感動不可思議的現(xiàn)象，就立刻把它作為候補糖塊放進口袋里，還要注意不要把它忘掉。 見到什么吃什么，見到什么可以吃的東西，就要立刻放進口袋里。用通俗的話就是 “ 先進了澡盆再說。 ” 進一步深入研究后，更是覺得確實如此。 心得要想寫得 “ 不可思議 ” 的現(xiàn)象，確實有必要知道一些理論，同時，還要有自己的 (超越理論 )的軸線，用來跟現(xiàn)象做對照，以檢驗它是否是不可思議的東西。 附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。 參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照 音序排列 (正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號 )。其基本的要點就是總結全文，加深題意。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。前言要寫得簡明 扼要，篇幅不要太長。 畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。正文各一級二級標題 (根據(jù)實際情況，也可以標注更低級標題 )、參考文獻、附錄、致謝等。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。 摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約 100— 200 字 (不同院校可能要求不同 )。 版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。本?？飘厴I(yè)論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。 至于其他技術方面諸如排版之類，每個人都會解決，因為搜索引擎的力量是巨大的。而如果是手寫方式這個問題只能暫時放下，或者立即解 決，前者在繼續(xù)寫作的過程中總感覺是在跳躍，而且容易忘記這一問題的暫時屏蔽，后者則需要興師動眾地轉(zhuǎn)移很多東西，不太方便。這就需要個人在平時要習慣電腦寫作，這是一個過程，在開始的時候我也曾有過不適應，感覺思維在電腦前表達不流暢，后來習慣了就好了，現(xiàn)在再用手寫材料反而沒有電腦流暢了。 接著說一說技術性的東西，著重說一下寫作方式，那就是電腦寫作與手寫方式。在文獻準備的時候他們能夠推薦我們看一些材料，順著這些材料出發(fā)，我們就能夠節(jié)省很大一部分浪費在低質(zhì)量材料上的時間。當然，文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會更好，將論文冷放一周會讓里邊的 諸多問題在下一次審讀的時候暴露出來。 寫論文的過程要趁熱打鐵，要做到心無旁騖，盡量做到一氣呵成，如果時間集中上有困難，那就一定要在可利用時間內(nèi)將某一部分完成，否則那種炒冷飯的感覺令人窒息。記錄文獻一般采取原文加闡述的方式，因為單純的摘抄過一段時間之后就會忘記當時摘抄時的思考過程以及摘抄這句話的理由，如果適當加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。 閱讀文獻的時候以下需要要記錄下來：一是根據(jù) 別人論文引發(fā)自己的思考或者說是他的局限之處以及自己的想法，二是論證同一問題的時候想起的另一種思路，三是某一名家與其論述相關的內(nèi)容或者更有學術價值的內(nèi)容。 關于論文主題的名家材料盡量一次找差不多，免得在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)許多論文都是引用這些人的，而自己僅僅找了有限的幾篇，心理著慌。如果說開始的時候就尋找大量的材料，最終有很多沒有用，或者說是低質(zhì)量的文獻，浪費了寶貴的時間。這個過程猶如個人的火柴遇到了前人的火柴皮，火柴可以不經(jīng)過火柴皮而燃燒，但是那是不安全的火柴。 畢業(yè)論文的心得收獲篇 7 如果說選題意味著努力的方向，那么接下來的寫作過程依然是費心費力的事情。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了 錢，明天就可以給你。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。 我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄 。回想寫作畢業(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲 。當然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修 改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。確有一部分學生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。此外，導師還是重要的信息來源，導師在專業(yè)領域內(nèi)有一定的基礎，他所擁有的學術資料很多，例如我 的導師就贈送過我專業(yè)書籍，導師在該學術領域內(nèi)有很多的學生、朋友、同事、同學，有一些導師還會提供相關的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑。 學校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。 還建議在給導師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。 在開始寫論文之前，學校會發(fā)一本論文指導手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī) 范格式來寫，這樣導師才能看出你的寫作態(tài)度。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導師對你和對你的論文的印象，導師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學生的導師，當導師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導師催促，可以說導師對這樣的學生都是比較反感的，一旦讓導師反感，那么導師對你的指導質(zhì)量也許會隨之下降。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了 good idea 的遺失。 文章框架結構明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學術論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步 —— 提出問題，分析原因就是第二步 —— 分析問題，解決的辦法就是第三 步 —— 解決問題，至此一篇論文的常見的 “ 三步走 ” —— 提出問題、分析問題、解決問題，