有關小學生讀書活動總結五篇(參考版)
2024-09-19 14:32本頁面
【正文】 總之，在班級工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進的地方，在今后的工作中我要總結經驗，學習先進做法 ,使班級工作再上新臺階。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，通過努力，本學期王超、李杰、劉剛剛、陳洋群等同學有了很大的進步。我認為對后進生要給予特別的關愛，要善于發(fā)現他們的閃光點。 （四）、注重后進生的轉化工作 在我們這個班，后進生的人數挺多。德育教育的最終目的，必須使學生獲得對“ 美與丑 ” 、 “ 善與惡 ” ，更加鮮明的辨別力。 （三）加強德育教育。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學會自己管理自己，自己教育自己，在實踐中鍛煉自己。 （二）加強班干部的培養(yǎng)?，F總結如下： （一）注重教室文化的建設 教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。 本期我繼續(xù)擔任四年級 60 班的班主任，帶了兩年了，對學生的情況比較了解。配合學校進行 “ 小書迷 ” 評選。 制定獎勵制度。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。在節(jié)假里鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。每天的早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。引導學生隨時記錄感想，反復賞析。并于每天的早讀課開辟出一個晨誦時間，讓學生輪流進行交流，或是向同學推薦好書。 做好摘抄筆記。為了讓班級的圖書時換時新，還采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學生自己課余閱讀，又 可以與同學互通有無?，F就我們的做法總結如下： 建立班級書架。 有關小學生讀書活動總結篇 5 書是人類進步的階梯。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書節(jié)將是一種催化劑。同時，我們還組織了 “ 小小圖書管理員 ” 的培訓，加強了廣大學生與圖書館的聯(lián)系，增進了學生與圖書館的了解和感情。如何讓學生充分利用圖書館中的資源，我們邀請了專家來校作講座，讓學生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關知識。 讀書，需要激情，也需要方法。本學年，全校共有 30 多名同學的習作在各級刊物上發(fā)表和獲獎。相信這一活動并不會隨著活動的結束而畫上句號。學生經過聽、說、讀、寫的四關考試，評出班級的 “ 小小讀書家 ” ，然后，參加學校的比賽。它們是一個整體，應該 全面訓練。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力，在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。為此，本屆讀書節(jié)我們組織了 “ 即興朗讀 ” 比賽，規(guī)則是在各班中隨即抽取學生，當場閱讀老師提供的文本材料。 廣泛閱讀，增強語感 即興朗讀的能力一定程度上體現著一個人的語言感悟和理解能力。此外，在各年級開展了各種比賽，使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。 二、暢游書海，盡情遨游。各班學生利用課余，課外時間參加學校組織的各類讀 書活動，整個校園內洋溢著濃濃的讀書氣氛。在歷時一個多月的讀書節(jié)活動期間，全體師生積極投入，以 “ 讀好書，讀書好，好讀書 ” 的精神自覺提高著自身素質，奮力攀登著人類進步的階梯，現將主要工作總結如下： 一、人人參與，蓬勃開展。 有關小學生讀書活動總結篇 4 圖書館是知識的海洋，它不僅是傳播科學文化知識、開發(fā)智力的重要場所，而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。 當然活動 中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
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