幼兒教師實(shí)習(xí)的自我鑒定(參考版)
2024-09-19 14:17本頁面
【正文】 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) —— 親情作業(yè)。愛就在兒女親情里 。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易 。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。只有 這樣，教育才能更富于魅力。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議： 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。教師說： “ 講得真好 !” 其余同學(xué)馬上 “ 啪、啪、啪 ” 地鼓起掌來。其實(shí)，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生 ?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎 ? 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重 ?盡管我一再 “ 放水 ” ，可是人有為數(shù)不少的人回答： “ 當(dāng)然是一斤鐵重了 !” 最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的： “ 之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。 最后一曲笛子獨(dú)奏 —— 歌唱祖國將班會推向了高潮。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的 “ 奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒?” 。 論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 —— 迎奧運(yùn)。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難， 于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心 —— 為他們捐款。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。比如說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。興趣是學(xué)習(xí)入門
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