20xx年黨員個人學習計劃(參考版)
2024-09-19 13:39本頁面
【正文】 組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展 “ 教師讀書成長計劃 ”和建設(shè) “ 書香型 ” 、 “ 學習型 ” 校園活動，寓學習教育于各種校園活動之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互 動式轉(zhuǎn)變，突出黨員學習的主體性和能動性，提高學習實效。針對黨員干部群眾思想認識上存在的問題，認真組織專題學習輔導講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。三要組織專題調(diào)研和講座、報告會。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。認真總結(jié)推廣運用保持共產(chǎn)黨員先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀等重大主題活動的成功經(jīng)驗，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學習教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學者和黨員領(lǐng)導干部的重要作用，廣泛開展學習宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學習教育。 (三 )積極探索形式多樣的學習途徑，創(chuàng)新方式方法，不斷提高學習效果。四要建立健全學習考核制度。強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力，培養(yǎng)良好的學習習慣。三要健全個人自學制度。二要建立健全學習培訓制度。嚴格執(zhí)行黨員干部學習制度，保證集體學習每個月不少于 1 次。 (二 )深化 “ 三全 ” 學習機制，推進學習型黨組織建設(shè)的科學化規(guī)范化制度化。著力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責任感不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情 。缺乏改革發(fā)展意識，推動教育科學發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執(zhí)行不認真，對黨員民主權(quán)利保障落實不到位，群眾滿意度不高等問題，進一步加強黨的基層組織建設(shè)，使學校黨組織成為推動教育又好又快發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心。四是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中存在的 “ 知識危機 ” 、 “ 本領(lǐng)恐慌 ” ，政治理論素養(yǎng)不完全符合黨員標準，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問題。著力解決一部分黨組 織和黨員干部在工作中存在的視野不寬，標準不高，措施不實，力度不夠等問題，教育引導黨員干部在破解難題、加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進教育事業(yè)科學發(fā)展中形成強大合力。著力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執(zhí)政為民的宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強，不講原則、不負責任等問題，教育引導黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和事業(yè)觀、工作觀、政績觀。要同我市教育實際相結(jié)合，重點解決以下五個問題。 三、學習
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