新聞專業(yè)學生實習總結(參考版)
2024-09-19 13:09本頁面
【正文】 通過這次實習，自己的社會實踐能力有了很大的提高，適應 社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正 跨出了，走好了新聞道路上的第一步。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作， 涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領域。真正做 到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各 種新聞 寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。 3. 編輯整理 當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一 個環(huán)節(jié)，俗話說： “ 文怕修改 ” ，只有修改，才能寫出精辟的文章。 2. 訪后寫作 新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、 新聞事實做進一步加工制作的過程 ，是對采訪的進一步補充。 新聞學的實習內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1. 實地采訪 只有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才 能懂得采訪的基本流程， 懂得什么是采訪 ?新聞采訪學的突出特 點是實踐性強，偏重于應用與操作。深入現(xiàn)場去采訪， 接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。實習是由 課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學 會習暢網(wǎng)通。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會， 實習教會一名記者怎樣去觀察事物， 怎樣去捕捉有價值的新聞信 息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。 通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā) 現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。所學的知識只有運用到 實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程， 學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學 到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。 新聞專業(yè)學生實習總結范文 3 實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會 接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。我相信自己的能力，并為自己當初的 選擇和現(xiàn)在的進步感到驕傲。 當我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛上了記者這個職業(yè) 和這里的生活的時候，離別的鐘聲也敲響了。深刻地認識到 了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì) ?體會到了記者的角色， 怎樣才能做到記者的 “ 識 ” 才 ” 、 “ 、 “ 學 ” ，認識到了記者和編輯的關系。我曾采訪過抗美援朝的志愿軍老兵、滁州市市委 書記、安徽省副省長、抗美援朝的文藝兵、社會福利院、副市長等等， 在采訪后寫了很多的 新聞稿件， 《一個志愿軍了老兵的烽火記憶》《戰(zhàn)地黃花在朝鮮戰(zhàn)場怒放》《情牽朝霞暖 愛 、 、 系夕陽紅》等。在鐘老師身邊，我 學到了很多東西，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。 張老師是法治版的編輯，很少到外面跑新聞，我經(jīng)常是跟著鐘成玉老師去采訪?？磥韽V電報的時效性確實 —— 很差。誰知，寫了四百多字，竟然還被刪掉一半，在報紙上就
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