幼兒園教師學(xué)期計劃(5篇)(參考版)
2024-09-19 12:57本頁面
【正文】 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。 工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 四、家園溝通 及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的 密切配合。 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。 幼兒園教師學(xué)期計劃（精選篇 5） 這學(xué)期，由于園里進行了調(diào)整，我接手帶原來張老師的班級，也就是現(xiàn)在的大二班，因此，本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 八、成果展示 撰寫幼兒觀察記錄 1 篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。 七、示范引領(lǐng)， 傳幫帶 在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。 每周園區(qū)周前會的讀書分享。 班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結(jié)。 每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀 3 篇。 每周兩個幼兒觀察記錄。 四、課題研修 參加園區(qū)課題研究 “ 民間游戲在幼兒園的使用于開發(fā) ” ，前期收集相關(guān)的資料。 三、教育研討 積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，持續(xù)總結(jié)反思，提升自身的素質(zhì)與水平。 多學(xué)習(xí)多看書刊報，提升自身寫作水平。 二、專業(yè)水平及專業(yè)技能 繼續(xù)增強自身專業(yè)技能的提升，如：簡筆畫、琴法等。 每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《 給教師的建議》。 幼兒園教師學(xué)期計劃（精選篇 4） 一、讀書學(xué)習(xí) 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我相信只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我一定會完成好各項工作。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。 三、積極做好家長工作 家長 是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。 智力教育方
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