【正文】 。 (二 )良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 ，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。 ；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。 、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。 、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。 2024 幼兒園健康教育工作計(jì)劃精選篇 24 一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀： 分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。 11 月：學(xué) 習(xí)穿脫鞋子、我會(huì)擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子 。 (五 )小小班組 9 月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會(huì)擦小嘴 。 11 月：我的小手勞動(dòng)、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了 。 (四 )小班組 9 月：阿文的小毯子、一對(duì)好朋友、我愛(ài)幼兒園、橡皮膏小熊 。 11 月：眼睛里的世界、禮貌用語(yǔ)、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù) 。 (三 )中班組 9 月：你睡了嗎、認(rèn)識(shí)左右手、我長(zhǎng)高了、給小椅子洗澡 。 11 月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識(shí)、馬路上的車、保護(hù)嗓子 。 (二 )大班組 9 月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、保護(hù)視力 。 以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)。 加大衛(wèi)生、健康知識(shí)宣傳力度。制定了本園各年級(jí)組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求 . 三、具體工作要求 (一 )全園 把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為 00%。 三、具體活動(dòng)安排： 二月份： 《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》 三月份： 《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》 四月份： 《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》 五月份： 《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》 六月份： 《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動(dòng)物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂(lè)樂(lè)不高興了》 2024 幼兒園健康教育工作計(jì)劃精選篇 23 一、指導(dǎo)思想 我園堅(jiān)持 “ 預(yù)防為主 ” 的工作方針，牢固樹立 “ 健康第一 ” 的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。 身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。 人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。 二、教育目標(biāo)： 生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法； 會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。 做好幼兒個(gè)案的追蹤調(diào)查 認(rèn)真觀察幼兒在的行為，及時(shí)寫好個(gè)案分析，以提高教師的能力，并作好比對(duì)、測(cè)查資料的收集記載工作。 家園配合，共同教育 家庭是幼兒生活中第一個(gè)接觸到的環(huán)境。 學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)理論，明確兒童心理健康的重要性 任何研究都是以理論為指導(dǎo)的，在研究時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)兒童心理健康的相關(guān)理論，了解兒童心理特點(diǎn)，幫助我們?cè)趯?shí)踐中把握研究的方向，使我們避免走許多彎路。繼續(xù)聽(tīng)下去，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的都是動(dòng)畫片中的對(duì)話，當(dāng)你再向他問(wèn)起的情節(jié)時(shí)，他就不愿意交流，還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時(shí)，他會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動(dòng)畫片中的怪獸一樣。對(duì)于正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長(zhǎng)發(fā)育的二個(gè)生要方面，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康關(guān)注遠(yuǎn)不及對(duì)孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心，生活在家庭的保護(hù)傘下，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得不到應(yīng)有的鍛煉，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為。對(duì)于一些有心理缺陷、心理障礙，行為怪異的問(wèn)題幼兒，更要進(jìn)行跟蹤研究，制定系列方案，采取積極的方法，進(jìn)行矯正性輔導(dǎo)，幫助他們克服個(gè)性傾向，恢復(fù)其 健康的心理。對(duì)任何一種表征的幼兒，我們都不能忽視。 尊重幼兒 個(gè)性，促進(jìn)心理健康 每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn)，存在差異。根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)置不同的活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)教育內(nèi)容需要，設(shè)置的區(qū)域不斷變更，讓幼兒按個(gè)人興趣自由選擇。 對(duì)幼兒出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的矯治，并和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行共同教育 家園配合，鞏固幼兒心理健康教育的效果。 提高教師、家長(zhǎng)的心理健康教育水平，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí)。 二、工作重點(diǎn) 成立課題組、制定學(xué)期計(jì)劃。而是要關(guān)注幼兒的情緒和需要，加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo)。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。為兒童成長(zhǎng)提供必要的條件，給予兒童必需的保護(hù)、照顧和良好的教育，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。 四、具體活動(dòng)安排： 二月份： 生活指導(dǎo)：我會(huì)用筷子 人生指導(dǎo)：喝水時(shí)： 生活指導(dǎo)：小水龍頭 生活指導(dǎo)：風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦？ 三月份： 安全教育：道路規(guī)則 理解：各種交通標(biāo)志 生活指導(dǎo)：溫暖的陽(yáng)光，新鮮空氣 安全教育：不在路上玩耍 四月份： 健康 :情緒溫度計(jì) 生活指導(dǎo)：整理學(xué)具 安全教育：春游！ 生活指導(dǎo)：鼻子出血怎么辦？ 五月份： 生活指導(dǎo)：愛(ài)清潔 生活指導(dǎo)：求救電話 生活指導(dǎo)：擦汗 人生指導(dǎo)：喝水時(shí)： 六月份： 飲食指導(dǎo)：夏季水果 生活指導(dǎo)：熱了怎么辦？ 生活指導(dǎo)：夏季如何防暑防暑： 健康教育：雪糕好吃，我不貪吃，我不貪吃 2024 幼兒園健康教育工作計(jì)劃精選篇 21 一、指導(dǎo)思想 健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。 愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求做好事，會(huì)認(rèn)真做好值日生。 三、本學(xué)期教育目標(biāo)： 知道在空氣和陽(yáng)光下鍛煉可以使身體更健康，了解各種運(yùn)動(dòng)器材和使用方法；聽(tīng)信號(hào)，身體正直有節(jié)奏地行走；聽(tīng)信號(hào)變速。 兒童進(jìn)行安全教育，始終提醒兒童事故，結(jié)合兒童自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 孩子們對(duì)天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣服，照顧好自己。注意龔喜兒童對(duì)蛋白質(zhì)過(guò)敏的飲食特點(diǎn)。 開展心理健康教育，關(guān)注個(gè)性化兒童，與家長(zhǎng)討論有效措施。結(jié)合本班 的特點(diǎn)，我們將做好以下工作： 合理安排兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，確保每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)。 (2)衛(wèi)生保健工作 : 做好班級(jí)保健和日常生活工作是一切工作的前提。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： (1)加強(qiáng)兒童體能訓(xùn)練，提高兒童健康素質(zhì) 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況和兒童發(fā)展實(shí)際情況，積極開展體育保健和體育鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 的心理健康教育工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有實(shí)效地在晨間談話、健康、社會(huì)的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時(shí)有重點(diǎn)地對(duì)本班幼兒進(jìn)行個(gè)案分析、觀察記錄。關(guān)心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導(dǎo)、解惑，及時(shí)為老師、家長(zhǎng)等排憂解難。 ，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)和整理、收集相關(guān)的輔導(dǎo)資料，以達(dá)到促實(shí) 踐求進(jìn)步的效果。 、個(gè)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育再上一個(gè)臺(tái)階。 ，為班主任和任課教師訂閱有關(guān)心理健康教育方面的報(bào)刊雜志，如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。 ，選派幼兒園骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (二 )提高教師專業(yè)素質(zhì) 心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強(qiáng)硬的教師隊(duì)伍。 三、主要措施 (一 )健全心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò) 想要使學(xué)校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化，在開展工作的過(guò)程中取得實(shí)效，一個(gè)健全的組織是保障。 二、總體目標(biāo) 指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。 2024 幼兒園健康教育工作計(jì)劃精選篇 19 一、指導(dǎo)思想 我園的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以完善幼兒園心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒人格的健全發(fā)展。 幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá) 100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。 3 月 15 日至 4 月 15 日的 “ 衛(wèi)生宣傳月 ” 活動(dòng)、 “520” 營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、 “920” 愛(ài)牙日活動(dòng)、 “121” 艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。 三、具體措施 加強(qiáng)健康教育工作 。 加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá) 100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá) 100%。 二、主要工作目標(biāo) 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 在學(xué)習(xí)方面讓家長(zhǎng)了解幼兒園健康教育的內(nèi)容目標(biāo)，取得家長(zhǎng)的配合和支持，做到幼兒園健康教育與家庭教育同步。 結(jié)合游戲、其它活動(dòng)或知識(shí)，綜合性的進(jìn)行教育。因此，我們將在日常生活中積極探 尋日常生活中的幼兒健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，抓住健康教育的契機(jī)真正落實(shí)健康教育目的。對(duì)情緒控制、積極宣泄情緒等需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育。 能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的情緒，養(yǎng)成活潑開朗的性格。 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。 了解身體各器官的功能及保護(hù)方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。 對(duì)周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見(jiàn)解。保證幼兒身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)幼兒健康的重要方面。 為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食 、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。 知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。學(xué)習(xí)分類 收放玩具和用品，放在指定的地方。 安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。 會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。 ，跑交替 300 米，快跑 30 米，連續(xù)跑 1 分鐘。 ，雙腳站立從高 35CM 處往下跳，助跑跨跳 50C 首先，在幼兒健康教育的過(guò)程當(dāng)中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 ，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識(shí)。 ，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的 .學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿勢(shì)正確。 具體目標(biāo)： ，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性、靈活性。 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，知道不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起參