【正文】 我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)觀和十七屆五中全會(huì)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)各級政府苦抓、人民群眾苦干、社會(huì)各界苦幫、教育戰(zhàn)線苦戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和更加扎實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，克難攻堅(jiān)、改革創(chuàng)新，努力建設(shè)更高水平的普及教育、覆蓋全民的公平教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育、伴隨一生的終身教育和充滿活力的現(xiàn)代教育，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗 ! 看過市委書記教育工作會(huì)議講話稿的 人還看了： 。要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，維護(hù)師生人身安全。 五要營造教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。要大力弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取有力措施，切實(shí)保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，使教師這一崇高職業(yè)為世人敬仰。 四要激發(fā)廣大教師和教育工作者的使命感。教育振興，全民有責(zé)。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系，從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，堅(jiān)決糾正教育領(lǐng)域損害群眾和學(xué)生利益的各種不正之風(fēng)。要健全各級各類學(xué)校黨的組織，著力擴(kuò)大黨組織的覆蓋面，堅(jiān)持和完善公辦高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)活力、提升水平，把教育系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為忠于黨的教育事業(yè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的骨 干力量。要明確責(zé)任、強(qiáng)化考核，調(diào)動(dòng)各地各部門和各級領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性主動(dòng)性。必須面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的需要對教育事業(yè)進(jìn)行超前部署，切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資 源開發(fā)需要的 “ 三個(gè)優(yōu)先 ” 。各級政府部門要按照建設(shè)服務(wù)型政府的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，改進(jìn)作風(fēng)，真抓實(shí)干，特別要發(fā)揮政府在規(guī)劃指導(dǎo)、政策引導(dǎo)、試點(diǎn)推動(dòng)和督查落實(shí)四個(gè)方面的職能作用，多辦一些人民群眾看 得見、得實(shí)惠的實(shí)事好事，多辦一些為教育發(fā)展增添動(dòng)力的事情，辦好人民滿意的教育。教育是國計(jì)，也是民生。各級黨委、政府要切實(shí)履行公共教育職責(zé)，加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把教育改革發(fā)展任務(wù)不折不扣地落到實(shí)處。通過改革創(chuàng)新，使教育事業(yè)和人才培養(yǎng)更加適應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)需、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明等戰(zhàn)略任務(wù)的新要求，更加符合廣大人民群眾對教育的殷切期望。要加強(qiáng)以面向東盟和泛珠三角為重點(diǎn)的教育國際及區(qū)域交流與合作，力爭把 **建設(shè)成為面向東盟和泛珠三角的教育國際及區(qū)域交流與合作新高地。轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán)，提高公共教育服務(wù)水平。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，改變單純灌輸式的教育方法，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。這就要求我們要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念、終身學(xué)習(xí)觀念，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇 多樣的人才培養(yǎng)體制。要實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展，根本出路在改革創(chuàng)新。 教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。要加快發(fā)展繼續(xù)教育，探索更加靈活多樣的教育形式，搭建終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供多次選擇機(jī)會(huì)，滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，使人人享有終身受教育的機(jī)會(huì)，努力做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育職后教育有效銜接，為形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工作來抓，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)名師名家，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，并依法保障和提高教師待遇。要深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)人才培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變和方式方法創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。要把教育資源配臵和學(xué)校的工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，盡快改變 “ 學(xué)生學(xué)得苦、老師教得苦，家長管得苦 ” 的應(yīng)試教育傾向。我們要樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。 (三 )提高教育質(zhì)量，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。要依法落實(shí)民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平 等的法律地位。要建立完善體現(xiàn)規(guī)則公平的教育體制機(jī)制，全面推進(jìn)依法治教和依法治校，完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。要不斷完善助學(xué)制度，加大貧困學(xué)生資助力度，進(jìn)一步完善覆蓋各級教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。要要把義務(wù)教育作為推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)，實(shí)施好中小學(xué)各項(xiàng)建設(shè)工程，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，創(chuàng)造條件縮小師資隊(duì)伍、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、信息化水平等方面的差距，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展。要進(jìn)一步辦好義務(wù)教育 ,確保所有適齡兒童都能接受基礎(chǔ)教育。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，要堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，確保發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享的理念在教育領(lǐng)域落到實(shí)處。要重視特殊教育，加快發(fā)展繼續(xù)教育，重視和支持民族教育。要繼續(xù)大力發(fā)展職業(yè)教育，鞏固和擴(kuò)大職業(yè)教育攻堅(jiān)成果，推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)工作，形成全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。要進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育普及成果，提高普及水平和辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。要樹立終身教育的理念，在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ) 上，提高教育普及程度、提高普及教育的水平和完善教育體系。未來 10 年我市教育的發(fā)展任務(wù)是在辦好義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。這里，我想就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)五個(gè)要點(diǎn)。我們一定要搶抓機(jī)遇，加快跨越發(fā)展步伐，優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)我市教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的教育需求，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才儲(chǔ)備和智力支撐。當(dāng)前， **“ 兩城市一基地 ” 建設(shè)全面展開，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，新型工業(yè)化城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)，迫切需要教育提供強(qiáng)大的人才保證和人力資源支撐。要推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，就必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的新發(fā)展和人民群眾的新期盼，著力解決這些社會(huì)關(guān)注度高、群眾反映強(qiáng)烈的矛盾和問題。 2024 年全市中職學(xué)校的 “ 雙師型 ” 教師比例偏低僅占 24%，在全區(qū)排名最后，是全區(qū)唯一一個(gè)比例低于 30%的地市，且與全區(qū)平均水平的 46%差距較大。四是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對人才的需求與人才的培養(yǎng)不足的矛盾。我市中小學(xué)麻雀學(xué)校眾多，除縣級高中之外，其余各層次學(xué)校校園占地面積均未能達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃指標(biāo)，其中農(nóng)村學(xué)前教育學(xué)校生均校園占地面積 平方米，為標(biāo)準(zhǔn)的 18%，城市小學(xué)和初中分別為 平方米和 平方米，僅為標(biāo)準(zhǔn)的 16%(生均 平方米 )和 33%(生均 9 平方米 )。財(cái)政投入、教育設(shè)施、教師配備、安全保障等還跟不上教育事業(yè)快速發(fā)展的需要。四是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對人才的需求與人才的培養(yǎng)不足的矛盾。全市義務(wù)教育 “ 大班額 ” 比例大大高于全區(qū)平均水平，其中全市和城鎮(zhèn)初中大班額比例分別高出全區(qū)平均水平 和 個(gè)百分點(diǎn)，在全區(qū)分列第 3 和第 4 位，有的縣 (區(qū) )大班額比例甚至超過 90%。二是人民群眾對教育的需求與現(xiàn)有教育供給的矛盾。我市 56 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 221 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中，公辦幼兒園共 16 所，比例僅為 %。在此，我代表市委、政府，向全市廣大教師和教育工作者，向關(guān)心和支持我市教育工作的廣大干部群眾和