【正文】 父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！ 。 不準(zhǔn)在公路上玩耍。 不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。 交通安全五不準(zhǔn)： 不準(zhǔn)無證駕駛機動車。 不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。 不坐無牌無證、報廢的機動車。 當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很 容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。 在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。 在較窄的街區(qū)馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。 認(rèn)識交通標(biāo)志 你能說出下列交通圖標(biāo)的 39。 這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。 請同學(xué)們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故、（先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，再跟全班同學(xué)講一講） 同學(xué)們，應(yīng)對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。據(jù)統(tǒng)計，２ 0 世紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達２２３５萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死 亡的重要因素。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的 10％左右。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?？我國每年因各類事故死亡人?shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。為了避免這些，這天我們舉行一次 “ 交通安全伴我行 ” 活動 事例：列舉交通安全事故交通安全： 交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。 二、教學(xué)資料：行路的安全、乘汽車的安全 三、教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此秀麗的校園里學(xué)習(xí)成長，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。 小學(xué)交通安全教育班會教案范文精選篇 15 一、教學(xué)目標(biāo)： 透過對學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。 (六 )小結(jié)： 同學(xué)們小結(jié)：通過這次教學(xué)，你懂得了什么 ? 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會教學(xué)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 出示圖片為學(xué)生提供生活場景，說說該怎么做 ? ，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么 ?(靠道路兩邊，不走道路中間 )。 ，教師發(fā)號口令：紅燈亮了 (停止 )，直行綠燈亮了 (直行 )，左轉(zhuǎn)綠燈亮了 (左轉(zhuǎn) )。 ③ 左轉(zhuǎn)：右臂向前平伸，掌心向前。 ② 直行：左臂向左平伸，掌心向前。 場景四：馬路上，隔開的兩條道路 (機動車道和非機動車道 )。 場景二：觀前街 (步行街 )前 (禁止機動車駛?cè)?和禁止非機動車進入標(biāo)志 )。 ) ③ 指示標(biāo)志：為人們指導(dǎo)方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。 ) ② 警告標(biāo)志：提醒人注意，觀察特點。 ① 禁令標(biāo)志：表示禁止做某些事情，請學(xué)生觀察這一類標(biāo)志特點。 ② 注意危險、注意兒童、事故易發(fā)路段慢行。 ，要請同學(xué)們來幫幫忙 !出示第一行交通標(biāo)志名稱的卡紙貼在黑板上，將標(biāo)志圖案發(fā)給 x 位學(xué)生，請學(xué)生上黑板來貼一貼。 ) (三 )和交通標(biāo)志交朋友 小朋友們在平時上下學(xué)的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標(biāo)志，你們知道這些標(biāo)志都代表什么意思嗎 ?今天就讓我們和道路交通標(biāo)志做個朋友。 ) ④ 下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的 ?(鮮亮的，更容易讓別人注意到你。 ) ② 在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應(yīng)如何過馬路 ?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過。 小結(jié)：走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。 B、行走時邊走邊看書。 小結(jié)：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側(cè)沒有來車的情況下過馬路。 B、在車輛靠近時過馬路。 小結(jié)：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外。 B、車輛行駛時頭伸出窗外。 (二 )安全知識問答 ?(紅黃綠 )這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎 ?請兩個學(xué)生上臺演一演，看看你會不會過馬路 (讓兩位學(xué)生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生過馬路 )： ① 紅燈亮?xí)r該怎樣 ? ② 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎 ? ③ 什么燈亮?xí)r才可以走 ? 師總結(jié)：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學(xué)生讀一讀。 ：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。 通過本次班會教學(xué)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 —— 希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則 —— 接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?? 請看材料； 同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的 39。 確定六人快板排練 活動過程 : 導(dǎo)入： 交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。 學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。 準(zhǔn)備好 15 道測試交通規(guī)則的題目。 活動準(zhǔn)備： 黑板上書寫 “ 交通安全在我心中 ” 幾個美術(shù)字。 通過這次教學(xué)，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 教學(xué)小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說： “ 以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。 【教學(xué)反思】 首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么 ?公交車是什么樣子的 ?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的 ?還坐過哪些車 ?這些車中哪種車乘坐安全舒適 ?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。 【教學(xué)延伸】 展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想 法畫出來。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎 ?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 ” 師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎 ?為什么 ?他該怎么做 ? (三 )小結(jié)： 我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。 ” 師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎 ?為什么 ?他該怎么做 ? (2)出示圖 “ 有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 “ 小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教學(xué)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車 ?” “ 公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣 ? “ 公交車前排座位是留給誰做的 ? “ 我們在乘車時需要注意什么呢 ? (二 )教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對 ?為什么 ?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢 ? (1)出示圖。 【教學(xué)過程】 (一 )放音樂帶領(lǐng)幼兒玩 “ 開汽車 ” 的游戲，引出課題。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性的車。 激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具 “ 公交車 ”來設(shè)計本次教學(xué)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。 小學(xué)交通安全教育班會教案范文精選篇 12 【教學(xué)設(shè)想】 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎 ?(人行道、非機動車道、汽車道 ) (三 )初步了解常見交通標(biāo)志的作用 (出示交通標(biāo)志 )在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 ? (四 )現(xiàn)場指揮 剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 幼兒回答后出示字卡 “ 紅燈停，綠燈行 ” 。 參加游戲教學(xué)的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。 (出示字卡 “ 交通安全 ”) (二 )在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么 ?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 三、教學(xué)過程： (一 )展開聯(lián)想，