【正文】 教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。 活動反思： 教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了 “ 童趣 ” 和 “ 童樂 ” ，教師在教學(xué)活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學(xué)活動中， 讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。 乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。 不能亂咬硬物。 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法 討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的 `卻長得那么難看呢？ 實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。 材料準備： 錄像資料、圖片等 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 —— 小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片） —— 她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 愛牙日主題班會教案【篇 15】 活動目標： 知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。吃過之后要漱口。 引導(dǎo)幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。 幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化？ (變小了 ) 師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。 引導(dǎo)幼兒說說：你帶的 .糖是什么樣的呢？ (從軟硬、顏色 、形狀、包裝等上面進行比較 ) 三、 糖果嘗一嘗 。 二、 糖果點點名。 幼兒自由討論，猜謎語 (糖果 )。 使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。 活動延伸： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。 (音樂 )，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。 (1)怎樣將 小紅臉、小藍臉 趕走？ (2)怎樣保護牙齒 小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。笑起來也不好看。 教師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。 c)牙齒就會變成什么樣子？ (2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們？ 引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。 教師：為什么會有齲齒呢？ (1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》 提問： ？ a)吃了東西就去睡覺。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞 —— 齲齒。 (3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。 小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。 (2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。 。 活動準備 《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。 ，知道保護它。所以，我在活動中不斷鼓勵孩子們進行討論交流，說出自己的想法，鍛煉語言表達能力的同時又能知道保護牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。整個活動以操作和觀察的方式進行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護牙齒 的習(xí)慣。 八、活動延伸 閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。 請幼兒跟教師一起做，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀? 五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法） 六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 說一說它們有什么不同？ 討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道） 教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。 討論：怎么會有洞洞的？ 三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。 重點難點 能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣 活動準備 故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯 活動過程 一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。 能使用正確的刷牙方法刷牙。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西） [活動延伸 ] 把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動結(jié)束。不要有牙齒咬尖銳的東西。 正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷。 啟發(fā)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒？如何保護牙齒？ 幼兒觀看保護牙齒的課件：牙齒的 `作用（吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切。（兄弟生來三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來請 哥哥。 每人一面小鏡子 保護牙齒的課件。 [活動準備 ] 活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。 愛牙日主題班會教案【篇 11】 [活動目標 ] 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。 活動反思： 本節(jié)活動抓住了幼兒日常生 活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認識。 (請幼兒跟著老師一起做刷牙操 ) 看看刷牙了之后會怎樣？ (觀看課件第四部分 ) 三、天天刷牙 —— 活動延伸，愿意每天刷牙并記錄 (出示刷牙記錄表 )，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。 二、我會刷牙 —— 了解刷牙的作用和方法 你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？ (請牙齒好的 39。 活動準備：課件 “ 牙齒的秘密 ” 、牙齒模型 活動過程： 一、我的牙齒 —— 認識齲齒的危害和預(yù)防 (出示畫面 )“ 它是誰？在牙齒上干什么？ ” (觀看課件 )“ 東東的牙齒怎么了？ ”( 變黑、有小洞 ) 還看見了什么？ (小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒 )。 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 愛牙日主題班會教案【篇 10】 活動目標： 了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。本次教學(xué)活動達到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定 的重視。 ② 對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。有適度的