幼兒園春季教師個(gè)人工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-19 12:00本頁(yè)面
【正文】 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期 , 和小班的時(shí)候相比較 ,他們會(huì)更自主 ,好奇心極強(qiáng) ,喜歡參與探索性的活動(dòng) ,不喜歡按照大人的要求去做 ,這個(gè)時(shí)期已 經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了 ,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想 ,去做 ,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。為幼兒創(chuàng) 設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。 在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。 三、教學(xué)方面 全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精。 隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 四、家長(zhǎng)工作方面： 定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué) 方法以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。 (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁 三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。獨(dú)立、有次序、
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