農村教師培訓心得體會3篇(參考版)
2024-09-19 11:56本頁面
【正文】 。自己只是機械地應付式甚至是天涯是地教學，不去考慮更多，思想高度只是停留在完成任務而完成任務。十來年的辛苦 耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。他們的學習的態(tài)度，他們先進的理念和豐富的經驗和教訓，都將鼓勵我不斷進取，不斷豐富我的課堂，不斷學習理論學習與課堂更加緊密的結合，讓學生更加喜歡自己的課堂。他們的文章觀點新穎、方法貼近教學水平。這次培訓，從理論上，很大程度上提升了我的教學水平。特別是專家講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。我將在以后多閱讀課程標準，力爭能夠理解課程標準的精神，并在實際教學中貫徹 。 當然，我認為僅靠這短短幾天，根本不能完全消化課改的精髓。如同 ISO 標準體系建立，不僅有結果為參數(shù)，更有過程諸多參數(shù)及所涉及對象方方面面。 如何構建科學實用的評價體系，是在課改后的工作中重要的一環(huán) !例如作為我們數(shù)學專業(yè)活動 評價的目的，是為了全面了解學生數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，從而讓學生在真正的數(shù)學學習中成長。要聽真言，要想聽真言，就要和別人好好交流一番，這對我們將大有益處。只有通過交流，才能及時找出自己的不足，才能在不足中找到突破口，才能得以提高。我們一定要養(yǎng)成學習的好習慣，以便更好地服務于教育教學工作，以便更好地服務于我們的社會。讀書是提高自我修養(yǎng)的最好的途徑，知識是財富，人生是財富，教 育教學經驗和感悟也是財富。學習無止境，教學無止境。多學專業(yè)知識，博學多長。通過培訓，我向自己提出了更高的要求，力求在以后的工作中，一定要做到：經常自我反思。當然，我們只有在不斷的嘗試中，才能找到隱藏在教育教學中的一條條規(guī) 律，才能坦然地面對那一雙雙求知似渴的眼睛，才能在嘗試中得以提高自己的教育教學水平。通過反思，我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時，也要不斷地在實踐中總結經驗，積累教學教育中的一切好的經驗。要想給學生一滴水 ，教師就必須有一桶水，甚至更多。沒有反思就不會認識到自己的教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。真正調動每一位學生的積極性，從而縮短教師與學生、學生與學生、學生與文本之間的距離。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學科知識和常規(guī)教學方法、手段的基礎上，還要掌握與 學科有關的學科知識及現(xiàn)代的教學方法和手段，真正的到 “ 常教常新 ” 。教師創(chuàng)新能力的高低直接著所培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的強弱。只有用真情去關愛學生，才能贏得學生的愛戴，自己的教育工作才能順利進行。我們不免要深思：作為一名有良知的教師，應該以怎樣的人格、智 慧、愛心去面對朝陽、鮮花般燦爛的學生生命。這就使我更堅定的終身學習的信念。其實數(shù)學知識不是獨立于學生之外的 “ 外來物 ” ，而是存在于學生熟悉的事物和情境之中 !因此，在數(shù)學教學中，教師一定要注意貼近學生的生活實際，適當引入他們喜歡 的活動，如于課堂相關的提問、講故事、表演等，使他們產生樂學、好學的動力，從而增強學生探究的欲望。教師只有具備專業(yè)、深厚的各種基礎知識，才能游刃有余將專業(yè)特點與實際相結合，深入淺出的開展自己的教學。才能在以后的教學中，充分發(fā)揮一位教師在新模式下應有的作用。故在新改下應挖掘學
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