7學(xué)生管理與德育教育心得體會[小編推薦](參考版)
2024-09-17 20:59本頁面
【正文】 由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質(zhì)。實際上每個同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個好學(xué)生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學(xué)生不斷取得進步，最終促進學(xué)生 第 4 頁 共 4 頁 德育素質(zhì)不斷提高。好的同學(xué)之間開展競爭，中等同學(xué)之間開展競爭，較差的同學(xué)也不能使他們落后。 如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。在孩子們眼里，教室就是他們的家。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。班級即是學(xué)生的一個大家庭。當然，德育工 第 3 頁 共 4 頁 作除了學(xué)校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果 。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1