6宋曉玲述職報告(參考版)
2024-09-17 07:32本頁面
【正文】 農(nóng)六師奇臺總場小學： 2024 年 5 月 6 日 。宋老師作為一名普通的人民教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。 人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。連續(xù)幾年在全場的統(tǒng)考中 第 5 頁 共 5 頁 都取得了較好的成績。 總之，一分耕耘一分收獲。了解學生在家表現(xiàn)，分析問題形成的原因，和家長一起研究方法對策。在老師的悉心教育下，這位學生很有進步，在學校獻愛心捐款活動中，他還拿出自己的全部零花錢，得到了 “ 獻愛心小天使 ” 的獎勵。她的班上有一個特別調(diào)皮的男孩，經(jīng)常逃課，違反學校紀律，幾乎全校老師都知道他的名字。 她還積極與家長取得聯(lián)系，熟悉學生的方方面面，與家長共同商討教育孩子的最佳途徑。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為 第 4 頁 共 5 頁 掉隊的孤雁。 四、家校攜手，教育合力。教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，
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