府學(xué)葉嶸攝影藝術(shù)欣賞(參考版)
2024-11-27 15:55本頁面
【正文】 六一活動拍照的資料進(jìn)行有效教學(xué)，進(jìn)行極好的情景再現(xiàn)，加之選擇父母為學(xué)生自己拍的生活照，讓學(xué)生在體會親子情感中更加有了學(xué)習(xí)動力以及了解攝影為生活服務(wù)的更好體驗(yàn)。 ，方便各組學(xué)生以及各班學(xué)生的作品評價。 。 。 設(shè)計意圖（體會攝影在生活中的運(yùn)用，感受父母對自己的愛。 、豎構(gòu)圖拍照的不同效果。培養(yǎng)觀察力、分析歸納能力能力、語言表述及文字表達(dá)的能力，感受人像攝影的構(gòu)圖特點(diǎn)。 ，分組選擇自己印象深刻的作品。 （分組嘗試：嘗試拼擺；呈現(xiàn)：介紹自己的嘗試結(jié)果） （ 媒體運(yùn)用：白板圖形遮蓋及拖拽技術(shù)） 設(shè)計意圖（ 初步了解攝影的構(gòu)圖問題。 說 教學(xué)過程 自主學(xué)習(xí)探究新知練習(xí)二：嘗試對書中人物攝影作品 重新構(gòu)圖 自主學(xué)習(xí) 探究新知練習(xí)三：總結(jié)性練習(xí)以六一演出作品練 習(xí)構(gòu)圖 交流評價分享成功 通過自己生活照進(jìn)行總結(jié)性練習(xí) 學(xué)習(xí)單上的人物構(gòu)圖練習(xí) 拓展：體會攝影在生活中的運(yùn)用以及震撼力 學(xué)習(xí)單上的人物構(gòu)圖練習(xí) 4 導(dǎo)入（ 發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù)）： 、四年級所學(xué)《給同學(xué)留個影》、《精彩的瞬間》 我們拍攝同學(xué)與運(yùn)動的人物時，需要注意什么？（拍出表情、神態(tài)以及動態(tài)） 設(shè)計意圖（ 回顧已有知識，通過作品回顧三、四年級時候掌握的攝影知識。 難點(diǎn)：能初步運(yùn)用所學(xué)方法對攝影作品進(jìn)行構(gòu)圖的分析。 情感、態(tài)度價值觀： 激發(fā)學(xué)生對攝影藝術(shù)的熱愛，進(jìn)一步感受藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，表現(xiàn)生活的意
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