中學學生養(yǎng)成教育實施方案(參考版)
2024-09-16 13:58本頁面
【正文】 （三）總結(jié)評比階段： 綜合考評，學校評出優(yōu)秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。 （二）分步實施、強化整改階段： 各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。 推行 “ 十字 ” 禮貌用語： “ 請、謝謝、您好、再見、對不起 ” 。 提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。 家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。 將 “ 學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育 ” 納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。 各班主任：依據(jù)學校計劃，制定各班養(yǎng)成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關(guān)活動。 劉世界：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。 徐建國：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。 成員： 劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關(guān)活動。 養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組 組長：張萬超
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