【正文】 認(rèn)真抓好組內(nèi)課題 “ 提高小學(xué)中年級(jí)語文課堂實(shí)效性的研究 ” ，教師應(yīng) 在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓 “ 提筆既練字 ” 深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字，能寫好漢字。 輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān) 嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。 加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。 積極推進(jìn) “ 教學(xué)結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)，加強(qiáng)交流。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。 積極開展各年級(jí)的集體備課，在自己獨(dú)立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握 ，提高課堂實(shí)效。 每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作重點(diǎn)及主要措施 (一 )立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程。通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。 語文教研組工作計(jì)劃【篇 7】 一、指導(dǎo)思想 以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以 “ 一切為了孩子的發(fā)展 ”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo) 準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級(jí)語文教育質(zhì)量。尤其是關(guān)于 “ 寫 ” 的訓(xùn)練，在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí)，要重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣 。 在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了 4 個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思 。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。 (三 )加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。 備課：每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。 加強(qiáng)課改過程管理。努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性 ,迫切性 ,從而轉(zhuǎn)變思想觀念 ,更新教學(xué)思想。 三、工作措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化小學(xué)語文課程的改革。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo) 學(xué)生練寫 習(xí)作講評(píng)。 抓實(shí)寫好 “ 鋼筆字、毛筆字 ” 的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，提倡激勵(lì)性，減負(fù)增效。 、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課 堂教學(xué)水平。發(fā)掘老師專長和潛力 ,互幫互助，使組內(nèi)每個(gè)教師都不斷成長，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。 三、學(xué)科教學(xué)研究的課題 初中語文 “ 單元整體教學(xué) ” 研究 初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究 四、工作具體安排 第一周開學(xué)會(huì)議 第二周縣學(xué)科教研組長會(huì)議 第三周教研組長會(huì)議檢查計(jì)劃 第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會(huì) 第五周初中各學(xué)科教師命題競賽、月考 第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視 第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì) 第九周教學(xué)常規(guī)檢查 第十周七、八年級(jí)期中考試、教學(xué)常規(guī)檢查 第十三周語文組集體備課及教研活動(dòng)；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽 第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三） 第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查 第十八周中考 第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結(jié)束 語文教研組工作計(jì)劃【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。 每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。 常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。接