【正文】 孩子的家長在給老師的短信中這樣寫道：黃老師，孩子不讓我們看她寫的日記，今天偷看了一次，才知道上次去看電影的路上，孩子拌了塊石頭差點(diǎn)摔跤，多虧您一把拉住了她，讓您操心了。第一節(jié)課上，黃老師特地走到那個(gè)孩子身旁，撫摩著他的那一大片疤痕，在老師鼓勵(lì)的眼神中，這個(gè)自卑的孩子抬起了頭 。孩子頑強(qiáng)地與病魔做抗?fàn)?、毫不放松自己學(xué)業(yè)的事跡經(jīng)常被她搬上講臺，對學(xué)生進(jìn)行鮮活而最有說服力的教育。她會(huì)特別留意報(bào)刊雜志上關(guān)于白血病治療的新成果、新方法，和孩子的媽媽一起交流。黃老師正是用自己對學(xué)生設(shè)身處地的想象、理解和關(guān)愛，架起了師生之間一道心靈的彩橋。對這一舉措，有位家長在 “ 家長意見 ” 欄內(nèi)這樣寫道： “ 黃老師，您不僅操心孩子在校的一切，還關(guān)心著孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成，您真是把教書當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)在做啊 !” 行走著，思考著，這就是黃老師的工作作風(fēng)，也是她在班級管理上成功的一大秘訣。這樣，班級 形成了一種積極向上的氛圍，不到一個(gè)學(xué)期，該班良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就為全校老師所稱道。面對著一張張?zhí)煺嬷蓺獾拿婵祝浑p雙求知若渴的眼睛，怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的意識 ?怎樣幫助孩子們從小就在各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ?黃老師又在思考著。也正是因?yàn)?“ 優(yōu)點(diǎn)銀行 ” 的實(shí)踐，使得該班轉(zhuǎn)變成為連續(xù)三年蓉芙區(qū)優(yōu)秀班集體得主直至以優(yōu)秀的表現(xiàn)畢業(yè)。 “ 紅領(lǐng)巾優(yōu)點(diǎn)儲蓄 ” 的創(chuàng)辦就緣于她接手了一個(gè)讓老師們頭疼不已的班級。黃老師就是這樣一位樂于探索、敢為人先的班主任。踏入了教育這塊芬芳的土地，她傾注著自己的生命、熱 情與愛。2024 年獲得 “ 長沙市優(yōu)秀教師 ” 榮譽(yù)，多次獲得 “ 蓉芙區(qū)先進(jìn)教育工作者 ”“ 蓉芙區(qū)青年崗位能手 ”“ 年度考核優(yōu)秀 ”“ 蓉芙區(qū)優(yōu)秀青年班主任 ”“ 蓉芙區(qū)學(xué)科教研積極分子 ” 等榮譽(yù)。她的班級曾獲得 “ 全國少先隊(duì)特色中隊(duì)稱號 ” 這一殊榮。在育才，她以教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、班級管理用心務(wù)實(shí)、工作態(tài)度勤勉踏實(shí)而受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長各方的認(rèn)可和稱贊。 市級師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡精選篇 15 黃 x，女， 1972 年生于湖南安化， 1993 年畢業(yè)于益陽師專， 1995 年獲漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科學(xué)歷，2024 年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。工作中努力拼搏，苦干實(shí)干，開拓進(jìn)取。他有很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和工作責(zé)任感，工作中事無巨細(xì)，一絲不茍，精益求精。 教育教學(xué)：對黨的忠誠就是對教育事業(yè)的執(zhí)著 楊 x 認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)把握教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷更新思想觀念和教育理念，具有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。__年學(xué)校正式掛牌為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校黨委被評為蓉芙區(qū)教育局 “ 三優(yōu) ” 基層黨組織 。__年學(xué)校創(chuàng)建為長沙市第一批 “ 十佳 ” 學(xué)習(xí)型組織，被評為長沙市模范職工之家、蓉芙區(qū)教育局先進(jìn)黨組織、保先教育先進(jìn)單位、人口與計(jì)生先進(jìn)單位、治安綜合治理平安單位 。 作為黨委書記，楊 x 在文明單位創(chuàng) 建和黨務(wù)工作方面取得了突出的成績。 __年 — __年擔(dān)任后勤副校長期間，奉行以人為本的管理理念，為廣大教職工謀實(shí)利，辦實(shí)事，做到了不花錢也辦事，少花錢辦好事，教職員工的工作熱情得到了最大程度的發(fā)揮。主持的課題《中學(xué)生心理與學(xué)法指導(dǎo)》獲長沙市友誼教育科研獎(jiǎng) 。 __年 — __年擔(dān)任教務(wù)主任期間，努力提高學(xué)校教改科研 意識，他本人被聘為學(xué)校市級科研課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)心得與學(xué)法指導(dǎo)》的 “ 學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo) ” 講師 。在長沙市第十二中學(xué)工作期間， 7 次被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員， 5 次被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，連續(xù) 4 年被評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員， 2 次被評為關(guān)協(xié)工作積極分子， 1 次被評為長沙市優(yōu)秀班主任， 1 次被評為蓉芙區(qū)先進(jìn)教育工作者。楊 x 不僅在實(shí)踐中履行了自己的人生觀、價(jià)值觀，而且成就斐然。至今，楊 x 在教育戰(zhàn)線已經(jīng)奮斗了 26 個(gè)春秋，用辛勤的汗水和對事業(yè)的執(zhí)著追求鐫刻著前進(jìn)的足跡 —— 榮譽(yù)：二十六年如一日，腳踏實(shí)地創(chuàng)光輝業(yè)績 時(shí)間記錄著楊 x 的奉獻(xiàn)和執(zhí)著。__年作為 骨干教師調(diào)入長沙市第十二中學(xué)，歷任教研組長、年級組長、教育處主任、教務(wù)處主任、后勤副校長和黨委副書記兼副校長等職 。楊 x 于 __年 6 月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位 。 其實(shí)，多年來，彭老師何止關(guān)心林鴿這樣一個(gè)孩子呢 ?在彭老師眼里，每個(gè)孩子都是特別的，每一個(gè)孩子都需要老師無私的愛。盡管林鴿聽力嚴(yán)重缺失，但是在集體中感受到的溫暖與友愛使她擁有著與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有著懂事與堅(jiān)強(qiáng)。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地 “ 從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來 ” 。為了讓她能盡快交到朋友，彭老師拉著她和孩子們一起做游戲。在以后的學(xué)習(xí)生活中，彭老師的目光總是追尋著 她的身影。 彭老師所教的班中有一個(gè) “ 特別 ” 的孩子，她叫林鴿。 二、特別的愛給特別的你 夏丐尊先生有一句話：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不成其為池塘。獲得芙蓉區(qū) “ 唱響未來 ” 合唱比賽一等獎(jiǎng)。 2024 年 5 月，彭老師所帶的 “ 四一 ” 中隊(duì)榮獲芙蓉區(qū)先進(jìn)集體光榮稱號。在彭老師的努力下，所帶班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，彭老師所帶的 “ 三一 ” 中隊(duì)被評為 “ 先進(jìn)班集體 ” ，所出中隊(duì)板報(bào)多次受到表揚(yáng)，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績。我的形象代表學(xué)校形象，我以我校為榮，我校以我為榮 !” 為了讓這個(gè)家更美，彭老師多次親手布置了班級班刊、作業(yè)展覽園地，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。彭老師的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)銘記這樣一句話： “ 我的形象代表我家形象，我以我家為榮，我家以我為榮 。在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生 的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。因此彭老師從培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。部分來自農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)知識差、自控力差，紀(jì)律渙散。彭老師以勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)區(qū)先進(jìn)班集體，她也一次次榮獲 “ 區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” 、 “ 區(qū)青年崗位能手 ” 、 “ 芙蓉區(qū)在線作文網(wǎng)一級指導(dǎo)教師 ” 、 “ 區(qū)教育科研課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者 ” 、 “ 先進(jìn)教育工作者 ” ， “ 長沙市優(yōu)秀班主任骨干教師 ”“ 芙蓉區(qū)十佳 班主任 ” 等榮譽(yù)稱號。 作為戰(zhàn)斗在小學(xué)教育最前列的班主任，彭老師先后帶過八個(gè)班。熱心的為老師們送上香甜的課間餐 。 彭老師愛崗敬業(yè)，為人師表，與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。 市級師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡精選篇 13 “ 甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰 ” ，這是人們對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊美。學(xué)生成績退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。有學(xué)生生病了，她總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。 該同志參加教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績，贏得師生及家長的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人?，F(xiàn)在班級里有很多留守兒童，她 時(shí)刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，并經(jīng)常找他們談話，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長。她愛學(xué)生勝過愛自己，每當(dāng)班級里有學(xué)生生病，她總是打電話詢問或登門探望。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為 “ 優(yōu)秀 ” 。之后他好象變了一個(gè)人，學(xué)期結(jié)束被評為優(yōu)秀學(xué)生。班級有一位學(xué)生，成績不好，上課還經(jīng)常講話，趙老師多次對其進(jìn)行批評教育，可效果不明顯。神圣的使命感給我傾注了奮力拼搏的無窮力量，我將繼續(xù)默默耕耘，用高尚的人格鑄造學(xué)生們美好的心靈，把真誠的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。 “ 漫漫其修遠(yuǎn)兮 ” 。愛不僅僅是無微不至的呵護(hù)，更不是隨心所欲的嬌慣，是非不分的放縱。嚴(yán)是愛的 `具體體現(xiàn)，愛是嚴(yán)的最終目標(biāo)。教師的嚴(yán)格也是愛，教師的嚴(yán)格要求和熱愛學(xué)生是一致的。海 納百川，有容乃大。 學(xué)會(huì)了寬容你的視野才會(huì)變得更為廣闊，更加美麗 。寬容也是一種魅力，一顆寬容的心襯托出一種迷人的人格。容是一種美猶如暴風(fēng)驟雨后天邊的彩虹 。容是理解的橋梁真誠的基石 。寬容是一種非凡的氣度，是對人對事的包容和接納 。王老師能耐心的聽完學(xué)生的申訴給予肯定引導(dǎo)，生才能敞開心扉向你傾 訴，與你交流，這樣才能打開學(xué)生的心結(jié)，使其摒棄心病，健康成長。只有做學(xué)生的知心朋友才能了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，才能走到學(xué)生的心靈深處。隊(duì)長王勝春老師在其中付出了大量的心血。 沈陽三十四中學(xué)被稱為中國 NBA 的搖籃。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情 ，教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護(hù)一部分學(xué)生，鄙視冷淡另一部分學(xué)生，要一視同仁，批評和表揚(yáng)恰到好處。 葉老師用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。走進(jìn)他們獨(dú)特的世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展。每一個(gè)孩子都 是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ)，較差的習(xí)慣，自卑的心理，脆弱的心靈，這就是 “ 特殊學(xué)生 ” 。尤其是把特別的愛，獻(xiàn)給特別的學(xué)生。用愛滋潤學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用愛激勵(lì)學(xué)生，使他們健康快樂的成長。教師不但要 教會(huì)學(xué)生知識，還要教會(huì)學(xué)生做人。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。平平常常沒有勛章 。 我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴 里又苦又澀 ?? 我第一次有了對永別的體驗(yàn)，第一次感到如此的痛苦和驚悸 ?? 秋葉之靜美 ” 。 我永遠(yuǎn)忘不了那一天。這時(shí)候的羅老師又手把手教我寫教案，叮囑我說： “ 機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。她為我們唱好聽的歌，講動(dòng)人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí)，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭 ，頭也不回地離開了醫(yī)院。腳步輕輕的，話語輕輕的，一個(gè)靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈 ?? 她昏沉著，嘴喃喃地囈語著 ??我湊進(jìn)聽到 “ 春風(fēng) ?? 又綠 ?? 江南岸，同學(xué)們，跟我 讀 ??” 聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。羅老師啊 !你這樣忘我的工作究竟是為了什么 ?為了金錢嗎 ?可您的工資只能維持你清貧的生活。 記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山 。 她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。兩袖清風(fēng)不沾油水，但我知道那滿天 芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財(cái)富，一句句深情的“ 老師 ” 就是授予我們最榮耀的稱號。 今天，我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過的講臺，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。 我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀 ?? 我第一次有了對永別的體驗(yàn)，第一次感到如此的痛苦和驚悸 ?? 羅老師的生命定格在了四十歲，她沒有走完自己的人生之路，甚至還沒有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績，過早地去了。 我永遠(yuǎn)忘不了那一天。 綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實(shí)，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年 漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。 那時(shí)，我們又天天和羅老師在一起。 當(dāng)我們再次到醫(yī)院探望她時(shí)，她 吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。一個(gè)潔白的世界 。你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。羅老師啊 !你這樣忘我的工作究竟是為了什么 ?為了金錢嗎 ?可您的工資只能維持你清貧的生活。 記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山。 二十年前，我只是牛角山下的一個(gè)稚氣未脫的小丫頭，那時(shí)的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我 們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。我不是學(xué)者，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值 。她堅(jiān)信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工 作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。她是這樣想的，也是這樣做的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒 “ 怒吼 ” ，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課