高一班主任工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-16 06:22本頁面
【正文】 ，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。 ，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 、學(xué)風(fēng)。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望 和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無不勝。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。如何采取措施加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級的凝聚力和向心力呢 ?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育。 (2)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，相互取長補(bǔ)短。因此我們多花時(shí)間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢 ?我以為 (1)我們平時(shí)要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。這話是有一定道理的。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主任是用 思想去引領(lǐng)學(xué)生 。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。俗話說： “ 教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量 ” 。 發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。 (4)“ 勤督查 ” ：由于學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，平 時(shí)在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。 (2)“ 勤問 ” ：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要 “ 勤問 ” 。 (1)“ 勤看 ” ：新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真 “ 查看 ” 學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個(gè)大概了解。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。 高一班主任工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)高中生活，形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。 40 條中學(xué)生日常行為規(guī)范。 。 ，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情況。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。 三 .在日常生活中，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。 。 讓學(xué)生從開學(xué)就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。 二 .學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責(zé)，必需保證衛(wèi)生質(zhì)量。一定要保證課堂及自習(xí)課的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 。 ，加強(qiáng)紀(jì)律約束。其中，共有 16 名學(xué)生已經(jīng)通過了自治區(qū)專業(yè)課的聯(lián)考，達(dá)到了專業(yè)課本科分?jǐn)?shù)線，還有部分學(xué)生通過了個(gè)別學(xué)校的 ?？迹@些學(xué)生將在即將到來的高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰(zhàn)。 高一班主任的工作計(jì)劃第一學(xué)期范文 新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期我所面臨的工作更加重要。如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，某門課讓他自己安排也未嘗不可。針對對所學(xué)學(xué)科不感興趣的同學(xué)，我們及時(shí)請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景，給他們樹立專業(yè)信心，并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性。對于采用了上述方法成效不大的
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