【正文】 ” 我堅(jiān)信韓愈的《師說(shuō)》傳之千古，夸美紐斯的話沒(méi)有過(guò)時(shí)，太陽(yáng)底下 最高尚的職業(yè)永放光彩，如日輝煌 !師德高尚的教師也會(huì)永放光華 ! 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì) 7 篇 。 唐代韓愈應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)把當(dāng)教師的看作瘋子的現(xiàn)實(shí)，尚且敢站出來(lái)作《師說(shuō)》，提倡 “ 尊師重教 ” ，我們更能理直氣壯地?zé)釔?ài)人民的教育事業(yè)。我們要自珍自愛(ài)也要自信自強(qiáng)。 盡管目前我們教師的 陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變。自甘清苦、忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)是我們中華民族的教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。但我還認(rèn)為，人是應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)精神的。說(shuō)內(nèi)心話，我是喜歡教書的，不管現(xiàn)實(shí)環(huán)境如何，我堅(jiān)持埋頭教書，清貧自守，全身心地投入，樂(lè)此不疲。 ” 這是一位老教師說(shuō)的。 應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，面臨艱難處境，不能說(shuō)不是對(duì)我們教師的考驗(yàn)，對(duì)教師的職業(yè)道德和思想的檢驗(yàn)。冰心老人的疾呼就是明證 :“ 不要坐視堂堂一個(gè)中國(guó)，九百六十萬(wàn)平方公里的肥沃土地在 21 世紀(jì)變成一片廣闊無(wú)邊的文化沙漠。 我認(rèn)為作為一個(gè)教師一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)是 “ 愛(ài) ” 字當(dāng)頭， “ 嚴(yán) ” 在其中。教室常年都是窗明幾凈，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃，寢室收拾得整整齊齊。開(kāi)學(xué)初，買來(lái)去污粉教學(xué)生把教室門窗墻壁刷洗一新。比如，要求寢室清潔，被子要疊整齊 (被子同一方向擺置，鞋尖朝前等等 )，并經(jīng)常評(píng)分。雨雪天不能上操，我也要求同學(xué)們?cè)谏喜贂r(shí)間準(zhǔn)時(shí)到教室，并作意志力檢測(cè)評(píng)分。按時(shí)作息，看來(lái)是件小事，但我當(dāng)大事來(lái)抓。為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精 神，勞其筋骨，餓其體膚，我?guī)ьI(lǐng)他們遠(yuǎn)足、爬山 (吃了早飯出發(fā)，直到晚上回來(lái)吃晚飯。 在實(shí)際生活中，我注意嚴(yán)格管理督促檢查，多開(kāi)展一些有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，決不是叫他們死讀書。期望你們一個(gè)個(gè)都是堅(jiān)強(qiáng)、正直、通情達(dá)理、豁達(dá)樂(lè)觀的有知識(shí)有道德有夢(mèng)想有教養(yǎng)的真正幸福的人。 ” 我對(duì)同學(xué)們說(shuō) :“ 期望你們堅(jiān)強(qiáng)而不怯弱，剛強(qiáng)而不脆弱 。期望每個(gè)人走出校門以后是富于榮譽(yù)感、正義感、職責(zé)心、羞恥心，富于同情心的心地善良的人 。懂得什么是感情而不要把男女同學(xué)之間純真的友情誤解為感情，更不要褻瀆了感情這種人類最高尚最完美的情感 。要懂得什么是真誠(chéng)的友誼，并珍惜這種友誼 。還要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)和 失敗的打擊。 ” 我反復(fù)告訴同學(xué)們 :“ 堅(jiān)持鍛煉身體，鍛煉意志，培養(yǎng)毅力 。我這樣告訴同學(xué)們 :“ 期望我們班能創(chuàng)第一流的環(huán)境，出第一流的成績(jī)，構(gòu)成第一流的班風(fēng)。一條是加里寧的 “ 僅有向自我提出偉大目標(biāo)并以自我的全部力量為之奮斗的人才是幸福的人 ”。總之，應(yīng)使學(xué)生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展，而不是把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器、培養(yǎng)成考試的機(jī)器，從而成為某種錯(cuò)誤教育思想的犧牲品。注意培養(yǎng)他們的團(tuán)體主義觀念和社會(huì)公德意識(shí)，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素 (包括情感、意志、毅力、夢(mèng)想、情操等 )?？墒牵艺J(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個(gè)方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個(gè)性發(fā)展，注意對(duì)他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng) 。教他們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)會(huì)生活。熱愛(ài)學(xué)生是作為一個(gè)教師最起碼的要求，也是做為教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn)。 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì) 7 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的一個(gè)重要資料。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改善教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高，做學(xué)生喜愛(ài)的教師。在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象。對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自我良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫忙學(xué)生，讓學(xué)生自我醒悟和反思、到達(dá)教育的目的。 在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表此刻對(duì)學(xué)生說(shuō) 話上有些粗魯和煩躁。所以本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。 教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì) 6 當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。 ” 新課程改革已全 面鋪開(kāi)，其主要理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自我的思想。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。 ” 讓我深深的體會(huì)到僅有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自我的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來(lái)給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無(wú)類 ” ， “ 同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利。 ” 教師應(yīng)對(duì)的不是冷