學習幼兒園教師禮儀規(guī)范心得3篇(參考版)
2024-09-16 05:23本頁面
【正文】 “ 身教重于言教 ” ，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人?？v觀目前的 狀態(tài)，我們會比較忽略這些，有的衣著露、透，有的配飾過多、有的衣衫不整、有的行為隨意 ?? 當我們在工作中潛移默化的影響孩子的時候，我們是用怎樣的形象去告訴孩子作為一個有修養(yǎng)的人應該具備的表現(xiàn) ?如果和孩子們朝夕相處的老師都不是一個有修養(yǎng)的人，那讓孩子去學誰呢 ? 通過此次的學習，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。工作與生活不同，工作時更多的需要自律、自我克制、自我約束，因此不管是外表還是語言，都需要符合身份和場所。 教師禮儀顧名思義就是作為教師這一職業(yè)所應該具備的禮儀。在無意間發(fā)現(xiàn)了、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 (三 )：禮儀篇》一書，看了這本書，讓我明白了很多為人師表的禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。 ” 教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人，為人師表的光榮職責。真正地做到 “ 教書育人，為人師表 ” 。 總之，作為一名教師，在學生面前猶如一面鮮紅的旗幟。教師要用言傳更要用身教的教育方法來教育學生。平時要與同事和睦相處，不自以為是，不與同事鬧無原則的矛盾，要時時事事注意自己的形象。 《教師禮儀》中告誡我們，作為一名教師首先要注重儀表，著裝大方得體 。一個具有良好的言行習慣的教師教出來的孩子也一定是具有良好的言行習慣。 作為一名教書育人的教師，要處處做到 “ 為人師表 ” 。 近期，我們觀看了《教師禮儀》講座。為今后獨立的生活做準 備。教學與德育教育實踐告訴我們：首先要學生了解什么是禮儀，禮儀
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