導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.簡述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點。（重點）3.掌握大汶口文化時期出現(xiàn)的私有財產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。（難點）[自主學(xué)習(xí)]（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時間是______；生活

2024-11-27 13:34

第2課原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一.河姆渡人的生活時間：距今6000多年地點：浙江余姚長江流域社會形態(tài)：母系氏族社會生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r：種植水稻，普遍使用磨制石器和骨器，飼養(yǎng)家畜，燒制黑陶，定居生活河姆渡遺址河姆渡文化的骨耜河姆渡出土的稻谷河姆渡出土的豬紋長圓形缽

2025-07-23 09:30

第2課原始農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第一單元史前時期：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源中國歷史七年級上冊請搶答這些農(nóng)作物的名稱？以及它們對應(yīng)的是哪種糧食？小麥水稻粟（谷子）高梁面粉大米小米高粱米民以食為天！你認(rèn)識哪些糧食作

2025-03-14 11:43

第2課原始農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】第2課原始農(nóng)耕生活1、目前所知我國最早的人類是萬年前的____人。2、人與動物的根本區(qū)別是____________。3、北京人過著生活4、山頂洞人已經(jīng)會________火，用______來縫制衣服。你還記得我嗎約170元謀能否制造工具

2025-03-14 11:42

【課件】第2課原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】歡迎進(jìn)入全品歷史課堂第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時間：距今約七千年2、生活地區(qū)：長江流域二、半坡原始居民的生活1、時間：距今約五、六千年2、生活地區(qū)：黃河流域

2024-11-25 21:35

第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課題第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。二、過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主

2025-05-05 12:43

第2原始的農(nóng)耕生活(參考版)

【摘要】原始的農(nóng)耕生活課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征七上第一單元中華文明的起源第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完

2024-11-28 15:57

原始的農(nóng)耕生活教學(xué)案(參考版)

【摘要】范文范例參考《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)業(yè)的主要情況，包括半坡居民，河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2．認(rèn)識原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。能力目標(biāo)：1．嘗試運用比較歸納法，簡述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。

2025-05-15 00:16

第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)設(shè)計1(參考版)

【摘要】課題第2課原始的農(nóng)耕生活教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。二、過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主

2025-05-05 12:43

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活1(參考版)

【摘要】代表文化距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動用火社會組織北京人山頂洞人約70萬－20萬年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術(shù)（骨針）

2024-12-12 03:46

原始的農(nóng)耕生活教學(xué)案例分析(參考版)

【摘要】多途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力——七年級歷史上冊第二課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)案例課堂教學(xué)回放：導(dǎo)入語：教師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了元謀人、北京人和山頂洞人的生活狀況?；叵胍幌?，祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類的食物來源主要是什么？學(xué)生回答：采集和漁獵，并以采集為主。教師：對。那時候人們僅靠“采集”食物為主，這種狀況在一定程度上可以滿足人們的生存需要，但會有很多不便之處，請同學(xué)們想

2025-04-20 00:05

人教版七上原始的農(nóng)耕生活word學(xué)案(參考版)

【摘要】七年級（歷史）指導(dǎo)自學(xué)書（總第3課時）【課題】第2課原始的農(nóng)耕生活【課型】新授課編制授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡、半坡原始居民的主要情況，能夠通過觀察歷史文物圖尋找出圖中較為明顯的主要歷史信息，并能做出簡單的或主要的歷史結(jié)論?！緦W(xué)習(xí)診斷】1、人和動物的根本區(qū)別是

2024-11-22 17:05

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活ppt課件4(參考版)

【摘要】原始的農(nóng)耕生活骨耜是用動物肩胛骨加工制成，用于翻地掘土用的復(fù)合工具。河姆渡遺址出土的陶豬、陶羊河姆渡原始居民的水井和草頂井架復(fù)原圖你知道水稻的生長環(huán)境嗎？哪個國家是世界上最早種植水稻的國

2024-11-23 04:33

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活ppt課件3(參考版)

【摘要】居民是________________？，回答問題。(材料解析題)材料一：先是勞動，然后是語言和勞動一起，成了兩個最主要的推動力，在他們的影響下，猿腦就逐漸地過渡到人腦?！鞲袼共牧隙?859年，達(dá)爾文提出了著名的生物進(jìn)化論，并指出人類也同樣是進(jìn)化的產(chǎn)物。不久，英國博物學(xué)家赫胥黎提出了人猿

2024-11-23 04:33

新人教版歷史七上原始的農(nóng)耕生活word學(xué)案(參考版)

【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.簡述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2.掌握河姆渡、半坡原始居民的異同點。（重點）3.掌握大汶口文化時期出現(xiàn)的私有財產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。（難點）[自主學(xué)習(xí)]（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）1、河姆渡的原始農(nóng)耕距今時間是______

2024-11-24 03:08

導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活-全文預(yù)覽

導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活-預(yù)覽頁

導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活-免費閱讀

導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活(存儲版)

導(dǎo)學(xué)案第2課原始的農(nóng)耕生活-文庫吧在線文庫