關(guān)于親子互動(dòng)活動(dòng)方案格式5篇(參考版)
2024-09-16 05:03本頁面
【正文】 親子互動(dòng)活動(dòng)方案格式 5 篇 。 閱讀過教師推薦的書籍。出示學(xué)期閱讀書目。 七、 “ 閱讀小明星 ” 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： 熱愛讀書。 經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。 家庭成員有突出讀書成果 (包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等 )。 孩子每天有閱讀課外書，按 老師要求做好記號(hào)、摘錄或。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng) (思想理念，教育的方法等 )是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。 讀后共聯(lián)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。 每讀共思。 ” 由此，我們發(fā)出了 “ 每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心 ” 的讀書倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)： 每日共讀。 (各班 5 名 ) 2)各班上交 3 篇親子閱讀。 總結(jié)和延伸。 2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。 讀書交流。 初步實(shí)施。 二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng) 三、活動(dòng)口號(hào)： 快樂讀書，快樂成長(zhǎng) 四、實(shí)施步驟： 啟動(dòng)階段。家校攜手，開展 “ 親子閱讀，書香威海 ” 活動(dòng)，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。 評(píng)選表彰親子閱讀媽媽 (爸爸 )評(píng)選 閱讀小明星評(píng)選。 (三 )階段 (6 月份 ) 上交親子共讀反饋表。還可以講述親子閱讀過程中發(fā)生的故事等。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹 。 學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，填寫親子共讀反饋表，還可以將自己和孩子 在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面 。 (35 月份 ) 營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于 20 分鐘，雙休日每天不少于 1 小時(shí)的讀書時(shí)間。 (2 月份 ) 通過家校交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效 利用家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展點(diǎn)燃讀書激情，書香溢滿家園低段親子閱讀活動(dòng)，旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。
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