【正文】 充分發(fā)揮我園的優(yōu)質(zhì)教育資源，組織骨干力量以多形式和渠道開展各類教研活動，提高彭埠網(wǎng)片以及互助共同體姐妹園、貴州三穗新陽幼兒 園教師的專業(yè)素養(yǎng)和整體教研水平，為民辦園辦園水平的整體提升盡一份力所能及的力量。激發(fā)團(tuán)員熱情配合 “ 公眾號 ” 外宣工作，進(jìn)行創(chuàng)意外宣。 執(zhí)行 “ 市級青年文明號 ” 標(biāo)準(zhǔn)，積極開展青年文明號相關(guān)活動 。適組織職工益于身心健康的文體活動，圍繞 “G__ 喜迎教育峰會 ” 或教師職業(yè)組織 “ 讀詩 ” 活動，做好 “ 獻(xiàn)愛心、送溫暖 ” 工作。 開展活動，凝心聚力。 落實(shí) “ 三會一課 ” 制度，加強(qiáng) “ 黨員之家 ” 建設(shè)，積極開展各類服務(wù)。 (五 )黨工團(tuán)建設(shè)抓品質(zhì)，優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事。 強(qiáng)化安全認(rèn)識 確 保安全管理人人有責(zé)，形成全面覆蓋、全員參與、全天候關(guān)注的隱患排查治理工作機(jī)制。改善硬件條件，規(guī)范設(shè)備添置、日常維修及項(xiàng)目維修運(yùn)作程序。 規(guī)范后勤管理 加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，建立預(yù)算執(zhí)行情況分析制度，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的控制，提高資金使用效益。 強(qiáng)化服務(wù)認(rèn)識 鞏固并提升蓮花橋園區(qū)省一創(chuàng)建成果，東寧路與六堡園區(qū)后勤工作與 “ 省一 ” 標(biāo)準(zhǔn)的無縫對接。以逐層推選的形式開展 “ 星爸星媽 ” 的評選活動，以提高家長參與幼兒園工作的積極性。 分層確認(rèn) “ 星爸星媽 ” 。 落實(shí) “ 一訪、二查、三跟進(jìn) ” 的工作管理制度，有效落實(shí) “ 個(gè)訪 “ 和 “ 普訪 ” 工作。 以親情為主線，圍繞 “ 星文化 ” 策劃 系列活動以促進(jìn)幼兒的多元能力發(fā)展和與家長的家園友好協(xié)作，樹立 “ 健康、個(gè)性、靈動 ” 星寶貝形象。 (三 )家園攜手科學(xué)共育，營造幼兒快樂成長的幸福驛站。深入開展省、市級立項(xiàng)課題研究。落實(shí)分層培養(yǎng)教研 機(jī)制，分別進(jìn)行 “ 一課三研 ” 主題研修、“ 同課異構(gòu) ” 教研、青藍(lán)工程 (骨干課堂、點(diǎn)評 )等活動，保育基于 “ 視頻案例 ” 開展教研活動，通過多層次的搭臺展示推動保教人員專業(yè)水平整體提升。 全面優(yōu)化一日活動 緊扣 “ 一日活動優(yōu)化 ” ，面向東寧路園區(qū)和六堡園區(qū)逐步輻射蓮花橋園區(qū) “ 省一 ” 創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為兩所園區(qū)甲級復(fù)評以及為東寧路園區(qū)新創(chuàng) “ 省二 ” 提早做好準(zhǔn)備，點(diǎn)線面塊聯(lián)動發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的 “ 星 ” 文化系列活動，做活做強(qiáng)園教育特色品牌。 提升品質(zhì)內(nèi)涵 加強(qiáng) “ 星文化 ” 建設(shè)，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展?！?三凡 ” ：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。建立健全各種常規(guī)，初步形成管理評估體系。 規(guī)范過程管理 倡導(dǎo)管理工作的 “ 兩 性 ” ：創(chuàng)造性、能動性 。 完善班子建設(shè) 不斷優(yōu)化幼兒園管理架構(gòu)。 課題工作：省市立項(xiàng)課題 “ 幼兒體驗(yàn)劇 —— 基于幼兒生活的園本特色項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)施 ” 市級結(jié)題。如： “ 我的幼教故事 ” 大型演講、 “ 我的幼教微課 ” 視頻大比拼、 “ 我的出眾才藝秀 ” 基本功比賽。 推廣 “ 省一 ” 成功創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，均衡提升園區(qū)保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 深入開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動，鞏固加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 (4)在期中召開家長開放日， 請家長參加幼兒的一日活動。 (2)召開家長會，聽取家長意見，即時(shí)改正工作中的不足。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (七 )情感個(gè)性 (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。 (六 )德育 (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。 (3)能較長時(shí)間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 (2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論 。學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題 。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。 (2)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (5)有自我控制飲食的初步意識和能力。 (3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (二 )生活衛(wèi)生習(xí)慣 (1)能主動飲水，少吃冷飲。 (7)能精神的做操，做到動作到位。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物 (物體離幼兒舉手指 25 厘米左右 )。 (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。 二、具體目標(biāo) (一 )體能 (基本動作、運(yùn)動器械的操作，各類操節(jié) ) (1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋 。 將分享閱讀和主題相結(jié)合，做好主題實(shí)施和開展工作。 區(qū) 域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合 具