最新班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告精選【5篇】(參考版)
2024-09-16 03:54本頁(yè)面
【正文】 。感謝輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)，也非常感謝 文秘班的全體同學(xué)對(duì)我的支持，因?yàn)橛心銈儯也趴梢?，因?yàn)橛心銈?，我才能做好。這個(gè)學(xué)期，是最后一個(gè)學(xué)期了。 五、個(gè)人感言 當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，鍛煉了很多。這些都會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。 （ 2）各班委的默契配合度也是有待提高的。 本學(xué)期 涉外文秘班在全體班委的共同努力下，工作得以順利展開并取得了較好的成績(jī)。不斷地改進(jìn)工作，更好的為 服務(wù)。 （ 2）開展活躍學(xué)習(xí)氣氛的相關(guān)早讀形式。很是感謝大家，對(duì)我們班委的支持。加上同學(xué)們的積極配合，才取得了較好的反應(yīng)。讓這個(gè)感恩更加深入 班每個(gè)同學(xué)的心里。 （ 5）開展 “ 感恩 ” 活動(dòng)。一次小小的聚餐，卻凝聚了很是 強(qiáng)大的凝聚力。組織各個(gè)宿舍代表一起討論各自宿舍的問題，大家一起交流借鑒，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)感情。 （ 2） “ 五四紀(jì)念 ” 團(tuán)日活動(dòng)，本班組織去烈士陵園掃墓，讓大家更加深刻的了解烈士們的事跡，感受文化的熏陶。 舉辦的活動(dòng) （ 1）組織春日踏青，與管理系的同學(xué)一起到大學(xué)城印象園一日游。 （ 3）參加中文系第一屆 “ 仲夏杯 ” 辯論賽。 二、活動(dòng)方面 參與的活動(dòng) （ 1）參加院舉辦的體育知識(shí)趣味運(yùn)動(dòng)比賽。如，上課的調(diào)配，身體不適的同學(xué)的登記等等。 每月第一天把當(dāng)月的考勤記錄已電子版的形式發(fā)給輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)和關(guān)心支持下，這一學(xué)期 文秘班結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，在班委的努力策劃下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展了各種班級(jí)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，也豐富了 文秘班同學(xué)的校園文化生活。管理方式多種多樣，我還要多向一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，讓自己在這管理藝術(shù)路上，贊放出美麗的花朵。（鼓勵(lì)同學(xué)勇于發(fā)表個(gè)人意見，當(dāng)個(gè)人意見與集體相左時(shí)，個(gè)人意見可以保留，但須按集體意見辦） 通過開展一系列活動(dòng)加深同學(xué)對(duì)班級(jí)體的認(rèn)同感。 （ 1）、使同學(xué)明了建立良好班級(jí)體的重要性 （ 2）、明了我們的共同目標(biāo) —— 建立優(yōu)秀班級(jí)體，為高考做準(zhǔn)備 （ 3）、由同學(xué)討論制訂班級(jí)制度，包括班規(guī)、值日制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，目的只有一個(gè)，建立優(yōu)秀班級(jí)體。 建立班級(jí)制度的同時(shí)不妨借助同學(xué)的力量班級(jí)制度是約束同學(xué)行為的工具，是維系班級(jí)良好運(yùn)作的有力武器。 培養(yǎng)一批有能力、有責(zé)任心的班干部（重中之重） 班干部是維系老師與同學(xué)間的紐帶和橋梁，也是班級(jí)各項(xiàng)工作的直接指揮者，因此培養(yǎng)一批優(yōu)秀的有責(zé)任心的班干部是班級(jí)工作的重中之重。我的工作是使他們明白一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)同學(xué)們努力 學(xué)習(xí)的重要性，而這個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以靠同學(xué)們自己來建設(shè)的。 明確集體與個(gè)人目標(biāo)的同一性。 （二）、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性 這一部分是我去年做得最為不足之處，而這也是建立一個(gè)良好班級(jí)體的根本。并在以后的時(shí)間內(nèi)有了多次大的改動(dòng)，使同學(xué)們時(shí)有不知所措的感覺。談一下失誤之處，以警示自己。但必須把握好分寸，努力作到讓學(xué)生敬而不畏，在我的面前敢于發(fā)表個(gè)人意見，但又絕對(duì)尊重我的看法。自己犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)、勇于改正。 遇到突發(fā)事件一定要及時(shí)解決，決不能拖。先說自己在工作中的淺顯認(rèn)識(shí)。 作了兩年多的班主任，遍嘗管理學(xué)生的酸甜苦辣咸人生五味。班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué) 工作的重要組成部分，其核心就是教育的管理，教育的真諦，在于 “ 以仁愛之心點(diǎn)燃希望之火，以信任之劍斬?cái)嘈撵`枷鎖，以喚醒之手開啟知識(shí)大門 ” 。從誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人等許多方面為我們的行為做出了具體的指導(dǎo)。所以我們班的以后發(fā)展還要同學(xué)們的支持，要同學(xué)們的積極參與，要同學(xué)們不懈的努力為我們班的明天團(tuán)結(jié)起來。 總之，希望每一個(gè)同學(xué)要走到一起來，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通，在感情上進(jìn)行溝通，在學(xué)院組織的活動(dòng)中進(jìn)行溝通，在班級(jí)的活動(dòng)中進(jìn)行溝通。班級(jí)榮譽(yù)感是促進(jìn)我們前進(jìn)的一種動(dòng)力。 為什么要有班級(jí)榮譽(yù)感？ 如果我們把自己與班級(jí)的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動(dòng)力。所以如果 想讓一個(gè)人有班級(jí)榮譽(yù)感，就要讓他感得到班級(jí)是溫暖的，班級(jí)需要自己，不收別人的排斥。當(dāng)有的這樣的思想以后，班級(jí)榮譽(yù)感自然就流露出來了。他們會(huì)為了維護(hù)這樣的班級(jí)而努力 班級(jí)榮譽(yù)感與集體精神 班級(jí)榮譽(yù)感時(shí)集體主義精神的一種表現(xiàn)。但在經(jīng)歷了這樣的欣喜以后，學(xué)生的態(tài)度就變得更
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