學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配-復(fù)制(參考版)
2024-11-27 12:57本頁面
【正文】 板書設(shè)計 : 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配 身份 個性 氣質(zhì) 服裝的色彩搭配 帽子 圍巾 鞋 包 和諧 色彩 膚色 頭發(fā) 謝謝 各位 老師！ 。 （ 2） 教師歸納時 ， 應(yīng)從對 “ 服裝的色彩搭配 ” 的不同形式的審美體驗入手 ， 總結(jié)出 “ 服裝的色彩搭配 ” 的要點和技巧 ， 通過和諧的服飾和整潔的儀表來塑造良好的性格 。 這一過程有很強的審美操作性 、 審美評價性 、 和審美創(chuàng)新性 。啟發(fā)學(xué)生利用剛剛交流過的有關(guān)文字、圖片及設(shè)計的服裝色彩搭配圖，進行探討思考，并提出進行”服裝的色彩搭配 “應(yīng)注意的一些知識要點培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。 通過對師生共同收集資料的展示交流、講解欣賞的互動活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力，引發(fā)了學(xué)生對”服裝的色彩搭配“的求知欲望。因此我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)： 實踐證明，學(xué)生如果對問題感興趣，就能積極主動的參與學(xué)習(xí)，利于營造良好的課堂氣氛，和課堂教學(xué)效果的生成。
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