小學教師個人工作計劃模板(5篇)(參考版)
2024-09-16 03:42本頁面
【正文】 D、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。 B、堅持聽課，尤其是組內其她教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。 （三）教學工作 備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。 充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。 學校正在建設階段，在這特殊時期，要作好學生的安全工作。 抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。做到因材施教。長期堅持，力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德 育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。用自己的一言一行樹立教師威信。不私自辦班 ,不在本校以外的任何地方授課。 規(guī)范教育行為 尊重學生、愛護學生。 二、主要工作及目標 （一）師德方面 向身邊的同志學習 向身邊的老師學習 ,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質。 總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。 提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。 虛心向有、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法。 不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用 組內異質，組間同質 的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。本學期，我 將利用課外時間開展一些科技小制作、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發(fā)展學生對科學的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。 課外拓展是教學活動的延續(xù)。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究；非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發(fā)布會、會、交流會等活動。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。 課前備課。此外，在教學中養(yǎng)成 靜 與 凈 的習慣。高年級學生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培 養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學生知識面不廣，勤 于動腦的學生比例不大，多數學生還是樂于動手而懶于思考。三、四年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，對實驗非常感興趣，已經具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限，觀察的深度和準確度不夠，活動時常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。 小學教師個人工作計劃模板篇 4 時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新的學期。 為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好，完成，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。 提高自身的業(yè)務水平。針對所教學生中 存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。 做好課后輔導。 ⑵ 課堂上的情況。
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