小學實習報告心得精選5篇范文(參考版)
2024-09-16 03:40本頁面
【正文】 最后，我很感謝學校給我們安排這次見習的機會，為我們以后走上小學教師的崗位做了很好的鋪墊，也感謝老師對我的指導，我受 益匪淺，讓我更清楚地認識了自己，為以后的學習工作指明了方向。 同時，我發(fā)現(xiàn)自己平時的學習中還有很多的缺陷，專業(yè)知識還不夠扎實，在人際交流方面還有待提高。在這次見習中，我學到了很 多東西，我覺得作為一名小學老師，必須具備一定的素質(zhì)，用三個次來概括就是：責任感、耐心、愛心。 四、見習感想 盡管在小學只見習了短短的一周，但我還是深刻地體會到作為一位小學老師的艱辛。經(jīng)過這次秋游，我覺得作為一位小學老師真的挺辛苦的，平時出去游玩，在思想上一點都不能放松，因為小學生自覺性比較低，各方面自我意識比較也不全面，這都需要老師的精心教導和呵護。一路上，我們主要是幫助王老師組織學生秋游活動，維護紀律，防止有學生 落隊，迷路。 活動組織 這次見習，我們很榮幸能和小學的師生一起去參加秋游實踐活動。而有些孩子就顯得比較靦腆，和我們說話也會臉紅。經(jīng)過課后交流。 課后交流 下課后，這些學生十分活潑，雖然可見只有短短 十分鐘，但是他們能很好得利用。聽完課后要善于思考，如果是自己講課，我會如何講，分析老師講課要學會比較，揚長避短，吸收好的經(jīng)驗，不斷提高自己?？蠢蠋熑绾螌W 習重點的處理，教學方法的設(shè)計。學生很少在干其他事情，思路一直跟著老師走，積極動腦，搶答問題，她真是一位令人肅然起敬的好老師。在小學課堂上，紀律一向是許多老師頭疼的問題，有的學生上課不認真聽講，打鬧，看課外書，打小報告等等。 聽課 上課了，我們開始快速記錄，恨不得把老師說的每句話都記下來，尤其是不放過老師那些出色生動 的語言表達。 ” 當時的我被這些學生的禮貌和懂事深深地感動。 當我們和學生第一次見面的時候，他們熱烈的掌聲和天真的面孔，緩解了我一路上的緊張和憂慮，孩子們的熱情和熱心讓我感慨萬千。我們11 個人分成了兩組，一組 5 人，一組 6 人。而且還有一支精良的師資隊伍。學校以 “ 一切為了孩子 ” 為辦學宗旨，堅持以 “ 創(chuàng)名校、造名師、育優(yōu)才 ” 為辦學目標，致力于培養(yǎng) “ 基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、特長明顯 ”的復合型人才。學校陽光充足，環(huán)境優(yōu)美。 一、見習目的： 作為師范生的我們，后大多數(shù)人都將走上小學教師的崗 位，而這次見習主要是為了讓我們真實地感受小學教育，增強我們的教師職業(yè)技能，經(jīng)驗，把我們課堂上學到的知識運用到實踐教育活動中去，從而更清楚地認識到本專業(yè)的技能，總結(jié)已經(jīng)掌握了什么，還欠缺什么，這無疑對我們以后的學習有很好的指導作用。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論知識，提高教學水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。 我希望能扮演好自己的角色，真正做到 “ 學高為師，身正為范 ” ，擔起老師的那份責任 。其次， “ 講 ”才是重點，所以備好課正式上課的時，我們必須要知道怎樣去管理班級、調(diào)控課堂以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性，然后要根據(jù)你的備課內(nèi)容去順理學生的思路，幫他們理解課文。 而在自己親自上陣實踐的時候，我了解到要上好一堂課，并不是上臺就行的。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。 聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜歡的教師，必須得具備一顆關(guān)心愛護學生的心。而這些問題可以從兩方面去入手學習 :一是聽課，學習優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。盡管在師范學院我們已經(jīng)學了許多教 育理論，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯(lián)系呢 ? 我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。我絕對同意這個說法。身為一名教師，你要做到和學生之間在相處的不同的兩種態(tài)度 :課上時 ,你就是老師，要嚴格學生的紀律正所謂 無規(guī)矩不成方圓 ，只有將課堂紀律管好，才能夠保證學生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事 。因為通過這樣互動交流，才能了解學生的 學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。教師要善于交流，善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感，然后根據(jù)他們的想法引導他們而不是強迫他們，對于那些做作業(yè)考試不過關(guān)的同學，作為教師更應(yīng)該主動去了解他們出錯的原因，然后幫他們糾正 。 在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。這是我在鐵軍小學小學感受最深，收獲最多的。 在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會 “ 以學生為主體 ” 的課堂模式，他
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