歷史老師個人教學(xué)計(jì)劃模板五篇(參考版)
2024-09-16 03:15本頁面
【正文】 歷史老師個人教學(xué)計(jì)劃模板五篇相關(guān)： 。 積極參加?xùn)|莞市、學(xué)校和科組的教研活動，教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力 。 教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。中間二十五分種教學(xué)新課 。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實(shí)際只有三十八分種。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。 五、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。 四、教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為 7 88，合格率為 9 40%，優(yōu)秀率為 5 14%。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與活動的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期 的基本特征及其發(fā)展趨勢。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。如：歷史知識大比拼、小小會等。積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。在繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新課改，更新教育教學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和自身的實(shí)際，積極探索創(chuàng)新 “ 先學(xué)后教、 合作互動 ” 這一新課改模式。 五、具體措施 (1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性 。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力 。 教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在本學(xué)期中，我應(yīng)該從調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手，繼續(xù)構(gòu)建好，認(rèn)真對待學(xué)生的心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的者，使學(xué)生們都變得聰明起來 ! 三、教材分析 依據(jù)八年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，在改革中創(chuàng)新
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1