20xx高中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-16 02:49本頁(yè)面
【正文】 1組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng) 。 1以基地為中心，組織骨干教師對(duì)初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討 。 1鼓勵(lì)教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái) 。 1組織教師熟悉新教材，并開(kāi)展一系列的以新教材為中心的教研活動(dòng) 。 組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽 。 組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語(yǔ)教學(xué) 100 問(wèn)》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的 “ 教書(shū)匠 ” 逐步轉(zhuǎn)向 “ 研究型教師 ” 協(xié)助基地學(xué)校在高一年級(jí)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)效果比較明顯的活動(dòng)要在全市范圍內(nèi)進(jìn)行推廣 。 組織全市教師以基地為平臺(tái)展開(kāi)對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí) 。 分年級(jí)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，努力提升基 地學(xué)校英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì) 。 二、主要工作： 召開(kāi)學(xué)科基地專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員會(huì)議，具體落實(shí)基地各項(xiàng)工作及 11 年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見(jiàn) 。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成， 有的小組成員則商定 2024 高中英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文 3 一、工作目標(biāo)： 認(rèn)真落實(shí)仙桃市 教學(xué)工作會(huì)議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注 11 年高考命題新動(dòng)向，針對(duì)目前教材和學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新思路 。 二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無(wú)實(shí)質(zhì)。 在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話，有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ)，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)，這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對(duì)話化為回答，表面是師生的對(duì)話，是互動(dòng)，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是 “ 聽(tīng)從 ” 。 然而，我們 在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決。 采取了一系
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