早教老師的個人計劃范文(5篇)(參考版)
2024-09-16 01:44本頁面
【正文】 。二是每學期邀請 0～ 3 歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上 。 重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高 0～ 3 歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。 三、工作措施 組織廣大幼教工作者認真學習、執(zhí)行《 __省 03 歲兒童早期教育指導綱要》，進一步明確 03 歲兒童早期教育指導原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。幫助家長掌握 0— 3 早期教育的科學教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 二、工作目標 宣傳科學的早期教育理念、知識和實踐操作方法，有效促進社會對 03 歲兒童早期科學教育重要性的認識和基本知識的了解，全面提高全縣 03 歲兒童家長或看護人員的科學育兒水平。到 20__年市區(qū) (街道 )中心園全部開展這項工作，使之成為本區(qū)域早期教育的基地 ” 目標，積極推進 03 歲嬰幼兒早期教育工作，根據(jù) __教 初 [__]6 號文件精神，結(jié)合我縣實際，制定 __年 __縣開展 03 歲嬰幼兒早期教育工作計劃。 （三）運用新教育理念，提供早教服務內(nèi)容 深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活 動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作；并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。 繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。 除了學習借鑒理論 知識，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。 三、主要工作及措施 （一）加強學習 直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。 四、每月安排 九月份： 1．親子園宣傳報名等相關準備 2．早教活動之一：大型玩具免費開放 3．業(yè)務學習： 0— 3 歲嬰幼兒特點 十月份： 1．秋季親子班開班（ 10 月 15 日） 2．親子班教師培訓：備課 十一月份： 1．親子活動進社區(qū)（時間待定） 2．托班教學現(xiàn)場觀摩 十二月份： 1．親子班教師培訓：現(xiàn)場觀摩 2．早教活動之二：大型玩具免費開放 一月份： 經(jīng)驗分享資料歸檔 五、早教部工作人員： 早教部包括托班和親子園兩塊，相關人員為： 小小一班：俞 __等 小小二班：單 __等 小小三班：朱 __等 小小四班：齊 __等 小小五班：鈕 __等 親子園負責：徐 __ 小小班年級組長：俞 __ 早教部統(tǒng)籌：黃 __ 早教老師的個人計劃范文篇 4 一、指導思想 全面貫徹《關于推進 0— 3 歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索 0— 3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子
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