帶電粒子在磁場中的運動教案(參考版)
2024-11-27 11:55本頁面
【正文】 而引入自制教具的目的，則在于突破學(xué)生難以判斷帶電粒子在磁場中做圓周運動的方位和運行方向的難點，并把我們平時練習(xí)中的平面問題立體化，同時也起一點調(diào)動學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛的作用，使學(xué)生學(xué)得輕松。還有在課件的封面放上物理學(xué)家洛倫茲的簡單介紹，可以給學(xué)生滲透人文精神。如果學(xué)生認(rèn)為本課的內(nèi)容靠他自己討論、探究而掌握的，他有能力不依賴教師而自己去學(xué)習(xí)物理，我想本課的目的就算真正達(dá)到了。 6 教學(xué)說明： 本節(jié)課是高中物理的重點內(nèi)容 ,也是歷年高考?？嫉牟糠?,在高科技及探索未知世界方面也有著極其廣泛的應(yīng)用。 理解質(zhì)譜儀的原理，知道質(zhì)譜儀在實際中的應(yīng)用。 理解垂直磁場方向射入勻強(qiáng)磁場的帶電粒子，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。質(zhì)譜儀的應(yīng)用主要是用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。如果在容器 A中含有電荷量相同而質(zhì)量有微小差別的粒子，則它們經(jīng)過相同電場加速S1 S3 A U S2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B 5 再進(jìn)入同一勻強(qiáng)磁場，則粒子在磁場中運動的軌道半徑是否相同？為什么？ （ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)22qBmUr?得 U、 B、 q相同， m 越大 r 越大） 可見電量相同質(zhì)量不同的粒子進(jìn)入磁場后將沿著不同半徑做圓周運動，打到照相膠片的不同地方，在膠片上會形成若干條譜線狀的細(xì)條，這些細(xì)條叫做 質(zhì)譜線。下面請同學(xué)們運用已學(xué)過的電場和磁場知識解這樣一個問題。這一知識在現(xiàn)代科學(xué) 技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。 （學(xué)生操作，教師講解 ） 說明：由周期表達(dá)式qBmT ?2?可知 ，周期 T 與 v、 r 無關(guān)，這是一個非常重要的規(guī)律，遺憾的是我們無法用實驗來驗證它，但對這個規(guī)律必須有一個正確的理解。 （叫學(xué)生推導(dǎo)，或拿學(xué)生推導(dǎo)的過程用展示臺展示） 板書 ： ①半徑 qBmvr? ②周期 qBmT ?2? 實驗：由qBmvr?可知，當(dāng)進(jìn)入磁場中的粒子確定后，半徑 r
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