幼兒園世界環(huán)境日活動的策劃方案10篇(參考版)
2024-09-16 01:33本頁面
【正文】 。 各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。 幼兒制作 “ 環(huán)?？ㄆ?” ，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時向每個人宣傳 “ 節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾 ??” 環(huán)保口號，讓大家都知道 “ 世界地球日 ” ，知道保護地球。 孩子和家長一起收集有關(guān) “ 救救地球媽媽的圖片 ” ，布置主題墻，進行展出。電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。 幼兒園世界環(huán)境日活動策劃方案精選篇 10 今年的 4 月 22 日，是世界第 x 個地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特擬定以下活動方案： 一、活動目的 宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。 ，想一想 幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的 .影響與危害，增強幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。 、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關(guān)愛。 選擇優(yōu)秀環(huán)保征文，報街道環(huán)保辦參加評比。 (7)開辟校園綠色試驗田，在科學(xué)課 中進行學(xué)科滲透。 (5)利用各個陣地，懸掛環(huán)保橫幅、布置環(huán)保宣傳專欄、張貼宣傳標(biāo)語，觀看《河長》教育影片。主題班會，讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。 (2)向四年級征集 我的綠色消費 金點子，向五年級征集向 恐龍來到白馬澗 環(huán)保征文，六年級征集 變廢為寶 作品。 強調(diào)綠色消費的理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為，選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境。 走出去看看紅花綠草。 （ 3）環(huán)保宣傳卡：幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設(shè)計，倡議更多人一起保護我們的環(huán)境。 （ 2）環(huán)保小巧手： “ 我有一雙小巧手 ” 手工制作展。 （ 2）討論：看到綠，你會想到什么？ （ 3）綠色暢想 —— 幼兒繪畫創(chuàng)作展。 培養(yǎng)幼兒的 “ 綠色 ” 習(xí)慣，能夠用自 己的行動來踐行環(huán)保。 幼兒園世界環(huán)境日活動策劃方案精選篇 7 近幾年，空氣差到令人發(fā)指！尤其是北方，霧霾肆虐，想看見藍天基本靠刮大風(fēng)或下大雨！ 面對這樣的環(huán)境，我們不得不擔(dān)憂，我 們的孩子以后能否還看得見藍天？看得見紅花綠草？ 所以，保護環(huán)境絕對是孩子從小就要習(xí)得的一門課程！國家有大的治理方案，幼兒園也要有適合孩子們的活動課程。 懂得了要愛護花草樹木、保護周圍環(huán)境的道理，帶領(lǐng)幼兒撿拾落葉。 ，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 。 制作分類回收箱，鼓勵幼兒收集生活中的各種廢舊材料，使廢舊物品在幼兒園教育中成為有價值的教育資源。 向家長發(fā)放《世界無煙日》承諾書，了解家長的環(huán)保意識。 ，滲透環(huán)保教育。 四、活動內(nèi)容： 幼兒和家長： 了解我們周圍的環(huán)境狀況，知道保 20__幼兒 園世界環(huán)境日活動方案護環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。以 “” 世界環(huán)境日為契機，通過開展多種形式的環(huán)保宣傳活動，全面提高幼兒和家長以及老師的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。 活動準(zhǔn)備： 掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙，可讓幼兒從家里帶一些報紙、雜志、飲料瓶子、舊光盤等。 利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。不可
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