幼兒園12月大班教育心得體會(huì)7篇(參考版)
2024-09-16 01:28本頁面
【正文】 讓幼兒園成為幼兒快樂成長的樂園。 幼兒教育小學(xué)化 ” 已經(jīng)成為許多幼兒園的 “ 毒瘤 ” 。長此以往，對(duì)幼兒的身心是非常不利的，嚴(yán)重地影響孩子智力的發(fā)展，也將錯(cuò)過幼兒教育的關(guān)鍵期。在幼兒園開設(shè)漢語拼音 課、寫字課等，每天還給幼兒布置家庭作業(yè)，甚至放假前對(duì)幼兒進(jìn)行試卷考試。 三、教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師資格制度，規(guī)范幼兒園辦公行為。 )也直接影響以后的小學(xué)教育的質(zhì)量。他們還沒有從小學(xué)那種教學(xué)模式當(dāng)中轉(zhuǎn)變過來，對(duì)幼兒過早的寫字、算術(shù)等方面的教學(xué)，這樣不僅使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且對(duì)幼兒的身體發(fā)育不利。 二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)，通過提高教師的專業(yè)素質(zhì)，從而從根本上克服幼兒教育小學(xué)化傾向。其次，要利用每學(xué)期開展的家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行思想教育。如果我們做好家長的工作，那么對(duì)我們的工作起到事半功倍的效果。我認(rèn)為可以從以下幾 個(gè)方面入手 : 一、首先要轉(zhuǎn)變家長觀念，充分讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育小學(xué)化對(duì)孩子的危害。 幼兒園 12 月大班教育心得體會(huì)精選篇 7 這幾年來，幼兒教育小學(xué)化已日趨嚴(yán)重，這種違背教育規(guī)律的做法正深深地傷害我們的孩子，實(shí)在令人擔(dān)憂。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。 俗話說： “ 養(yǎng)不教，父子過。只有在實(shí)踐過程中，才能培 養(yǎng)出獨(dú)立的意識(shí)。 孩子如果對(duì)父母存在很大的依賴感，事事都依靠父母，即使是自己可以動(dòng)手做的事情也推脫，就會(huì)在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動(dòng)手實(shí)踐，甚至在父母的督促下也不愿動(dòng)手。因此在此呼吁一下家長朋友們，當(dāng)國外的孩子在大自然里享受時(shí)、在快樂地認(rèn)識(shí)世界時(shí)，就別讓我們的孩 子被厚厚的書本掩埋吧！讓孩子們無憂無慮地快樂地健康成長！ 分部大 2 班鄭鈳悅父親 教育小孩，不應(yīng)該以學(xué)習(xí)表現(xiàn)來衡量，更應(yīng)該重視他的能力發(fā)展，尤其是孩子的動(dòng)手能力。不要讓孩子從事長跑、爬山等項(xiàng)目，因?yàn)檫@些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 四、發(fā)現(xiàn)好奇心，培養(yǎng)興趣愛好 孩子好奇心是 1 種天性，主要是來源于對(duì)新鮮事物自然的直接的感知，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn) 1 個(gè)新鮮事物時(shí)，要讓她敢說、敢問 “ 為什么 ” ，家長可以跟她簡單解釋，讓其有 1 種發(fā)展思維邏輯的能力 ，去培養(yǎng)一些她自己的主觀創(chuàng)造性。 二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)是項(xiàng)系統(tǒng)工程，包 括 “ 吃、喝、拉、撒、睡 ” 等，營養(yǎng)是第 1 步，也是孩子健康體質(zhì)的關(guān)鍵，這一點(diǎn)相信幼兒園是做得相當(dāng)好的。 “ 望子成龍 ” 固然是好，但這一切都扼殺了孩子的童年快樂，讓孩子接受到 “ 要我學(xué)習(xí) ” ，而不是 “ 我要學(xué)習(xí) ” 。 幼兒園 12 月大班教育心得體會(huì)精選篇 6 為了能夠更好地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和興趣發(fā)展的培養(yǎng)，除了老師盡職盡責(zé)的教育之外，就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)配合。 ” 聽著孩子們的話，我十分慶幸沒有 訓(xùn)斥孩子，而是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，讓幼兒有了一次生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。收拾完以后，孩子們紛紛過來對(duì)葉可說： “ 下次用手掂一掂，還沉就是油多，輕了就是油少了。 ” 我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，師生一起收拾了起來。我對(duì)他說： “ 經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個(gè)其它的辦法。 ” 看著我沒有責(zé)備他，他這才開口，他說： “ 我是想試試還剩多少油，一擠就全出來了，又回不去了，不小心就抹得到處都是了。 ” 我過去一看，真的是，只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當(dāng)時(shí)有些生氣，可我轉(zhuǎn)念一想，沒有急于下結(jié)論，而是看著他說： “ 請(qǐng)你解釋一下這是怎么回事。 幼兒園 12 月大班教育心得體會(huì)精選篇 5 葉可是個(gè)身材十分單薄的小男孩，按照年齡他是班上最大的，可是他的實(shí)際發(fā)展水平卻與其它幼兒有一定的差距，在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)他不是十分樂于與同伴交流，與教師的溝通也是我們主動(dòng)，他被動(dòng)。 鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來越自信，與您會(huì)越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說 “ 孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子 ” 相信孩子們會(huì)
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