幼兒園大班老師育兒心得體會(huì)_幼兒園大班教育心得(參考版)
2025-02-12 00:25本頁(yè)面
【正文】 看了“幼兒園大班老師育兒心得體會(huì)”的人還看了：。這其中既培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我所采取的“采蘑菇”的游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過(guò)來(lái)?！ ∪?、我想，如果在開(kāi)始時(shí)我以傳統(tǒng)的方式“命令”小朋友們撿完了積木再玩，那么他們的情緒一定會(huì)受到影響，對(duì)今天的游戲也會(huì)失去興趣?！狈诸?lèi)進(jìn)行完了之后，他們開(kāi)始拼插雪花積木，整個(gè)游戲玩了很長(zhǎng)時(shí)間，在游戲過(guò)程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西，但他們的興趣始終濃厚，而且游戲也進(jìn)行的有聲有色。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開(kāi)始把撿起來(lái)的雪花片按照顏色進(jìn)行分類(lèi)，分別放在了兩個(gè)筐里。一會(huì)兒，就把地上撿的干干凈凈?！辈炱鹆艘黄┗ǚe木。 本來(lái)碰到類(lèi)似情況，我總是會(huì)讓小朋友把積木撿起來(lái)再玩。這樣不僅縮短了講課時(shí)間，而且教學(xué)的效果更為明顯。而我在展示講解的時(shí)候并沒(méi)有詳細(xì)重點(diǎn)地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)別的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！ ≌n堂教學(xué)安排對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更強(qiáng)烈?！ ∥医淌凇盃敔敗薄澳棠獭钡臅r(shí)候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法?！ ￡P(guān)于教學(xué)方法的選擇 教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不可忽視的重要因素。%。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì)，列隊(duì)行走，安靜等常規(guī)，在這樣的情況下教學(xué)開(kāi)展比較流暢。正常教學(xué)展開(kāi)非常艱難。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會(huì)無(wú)緣無(wú)故地攻擊其他小朋友。其哭聲響亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到教師備課室。有
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