【正文】 召開全校學生干部大會，提高學生干部的。 本學期加大學生管理學生的力度，開學后第三周召開團代會、學代會，重新組建新班子。使每一名學生都能運用法律約束自己和保護自己。 通過德育課、主題班會、圖片展、專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習較為系統(tǒng)的法律知識，使他們學法、知法、守法；定期請司法部門領導來校為學生作法制教育報告。 本學期，我們將根據(jù)當前社會和學生中出現(xiàn)的新問題，組織開展普法宣傳教育活動，加強法制教育和網(wǎng)絡道德教育。組織所有師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》，重溫《學校安全工作制度》，各班定期進行安全隱患排查，確保校園安全萬無一失，各班主任在交通安全、財物安全、活動安全、人身安全等方面對學生加以教育指導，幫助學生增強自我防護意識，杜絕各類事故的發(fā)生。完善各種安全制度；完善各類突發(fā)事件、大型活動預案和學生外出活動預案；堅持實行學生入學簽訂《安全責任書》；每日安全檢查制度；行政值日和夜間巡查制度等；每月開展一次安全隱患排除；繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學生安全教育活動，如征文、主題教育、周末節(jié)假日離校教育、觀看安全警示片，開展安全逃生系列活動，如火災逃生、地震逃生演練。 學生的安全問題始終是學校的頭等大事，全校師生的生命健康永遠是擺在第一位的。為此本學期推行即 “ 七三模式 ” 教育：三觀 —— 世界觀、人生觀、價值觀教育；三義 —— 社會主義、愛國主義、集體主義；三主 —— 學校為主陣地、課堂為主渠道、學生為主力軍；三優(yōu)—— 優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)美品質；三活動 —— 傳統(tǒng)活動、社團活動、班級活動；三規(guī)范 —— 文明禮儀規(guī)范、行為習慣規(guī)范、生活習慣規(guī)范；三評議 —— 評議班級、評議班主任、評價學生綜合素質。 堅持不懈地狠抓學生行為習慣教育，重點從文明禮儀、知恩感恩抓起 。定期對宿舍內(nèi)務整理、衛(wèi)生進行檢查、評比，并將檢查結果與文明宿舍、先進班集體評比掛鉤；增強寢室管理工作的實效，堅持檢查登記制度，對未回寢室就寢的學生進行登記，查明原因，并及時與班主任及家長聯(lián)系，對違反就寢紀律的學生進行批評教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、及時處理、及時匯報。宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。對違反行為規(guī)范的學生及時教育并反饋給班主任，要求班主任加強對違紀學生的批評教育，有效地規(guī)范學生的行為，制止違紀行為的發(fā)生。提倡 “ 五個一、四主動、三遠離 ” 的基本規(guī)范養(yǎng)成教育和 “ 三比三不比 ” 的理想追求教育。 （三）狠抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。 發(fā)揮學科教學的愛國主義教育的主渠道作用。促進學生樹立正確的 世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質。 多形式地進行愛國主義教育。 （二）大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。主動接觸學生、多方觀察學生，細心指導學生，及時發(fā)現(xiàn)研 究和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，從而增強工作的主動性。對問題學生關注 “ 三點 ” ，即：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉型上的突破點； 做到 “ 三心 ” 生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展 “ 四導 ” ，即：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導。 進一步建立問題學生檔案，關注發(fā)展勢頭，加強轉化的過程研究。本學期將組織班主任系統(tǒng)德育理論學習，開展班主任崗位培訓，進一步提高班主任的理論水平和業(yè)務能力，及時轉變教育和管理理念，做到 “ 以先進的思想教育人，以規(guī)范的行為影響人，以博大的情懷關心人，以積極的態(tài)度鼓舞人 ” 。班主任是學校德 育工作的骨干力量，班主任的 `整體素質在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質是提高學校德育工作的關鍵。 二、工作重點： 以一個目標（學會做人）、兩個服務（為提高教學質量服務、為建設特色校園服務）、三個重點（完善人格、提升素 質、加強安全）、四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、早操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區(qū)）、六個渠道（課堂教育、主題班會、國旗下講話、課余活動、宣傳板報、校園廣播）、七種方法（說理疏導、榜樣示范、環(huán)境熏陶、后進輔導、心理咨詢、規(guī)范約束、專家講座）、八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、挖掘優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、反饋跟蹤、調整策略）為工作重點。 學校 2024 德育工作計劃（篇 11） 一、指導思想： 本學期，我校德育工作以學校中心工作為藍本，以安全、法制教育為主線，發(fā)揮管理特色；以完善人格教育為抓手，內(nèi)化校本特色；以主題活動開展為載體，拓展學生個性特色；以環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌教育為支撐，推廣文化特色；以國學、孝道教育為引領，彰 顯傳統(tǒng)特色的德育工作思路，重視培養(yǎng)學生學會做人，塑造健全人格；學會生活，養(yǎng)成良好習慣；學會學習，夯實主體發(fā)展；學會特長，實現(xiàn)自我提升。 充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。 b、結合節(jié)假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok 歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。 加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。 (四 )致力于校園建設，不斷優(yōu)化育人環(huán)境 良好的環(huán)境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。 (2)拓寬愛國主義教育的途徑。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。 (三 )抓住愛國主義教育這個永恒的主題 愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育 的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛 。 (5)繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責?？迫谓處熎綍r要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把 “ 四自 ” 能力的培養(yǎng)作為 考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。為學生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。 (2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。 (1)學期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監(jiān)督。 加強德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核力度，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。 重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺 。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德 。 建制度：完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成 。 抓管理：充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭， 加強對德育工作的計劃、督促及考評 。具體工作措施： (一 )、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境 抓學習，提高每個教師的德育素質。 德育、少先隊工作總結，有關資料整理歸檔。 期末家訪 。 教師讀書心得評比。 少先隊大隊主題觀摩活動 。 舉 行校園小歌手賽 十二月份： 舉行 “ 元旦 ” 朗誦比賽 。 強化行為規(guī)范教育 。 加強法制和安全教育，舉辦交通安全教育講座 。 開展第 __屆全國推廣普通話宣傳活動 。 開展隊史教育，舉行入隊儀式，吸收新隊員 。 開展以 “ 要做教書人，先做讀書人 ” 為主題的 “ 教師讀書工程 ” 活動。 組織參加合唱比賽 。 學生自主管理培訓 。 九月份： 開展 “ 行為規(guī)范教育月 ” 活動 。 組織學習有關文件及《教師職業(yè)道德規(guī)范》 。通過家庭教育講座、家校聯(lián)系熱線、網(wǎng)上聯(lián)系平臺等形式，使德育深入家庭。 辦好家長學校，構建家校互動格局。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。 藝術工作。 衛(wèi)生工作。 體育工作。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。 感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感 恩，培養(yǎng)學生的感恩品質。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。 充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國 主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。 以少先隊組織為載體，開展 “ 樹理想，品學優(yōu)，爭當四個好少年 ” 活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。 以開展 “ 紅旗班級 ” 評比為抓手，以少先隊 “ 自主管理 ” 活動為載體，通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理 教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。 10— 11 月各校 (園 )要做好 “ 文明縣城 ” 迎檢準備工作。 在深化學生的 “ 兩慣 ” 教育的基礎上，要結合我縣 “ 文明縣城 ” 評選活動，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。 挖掘開發(fā)學生的非智力因素，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內(nèi)容。中心小學將于 12月份舉行讀書心得比賽。二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校 (園 )參加評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站發(fā)表。一是要注重營造氛圍。 實施閱讀工程，提高師德魅力。精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的生活，發(fā)展學生 的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。 健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。 廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 加強安全、法紀教育，培養(yǎng)學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識 。 開展主題教育月系列活動，努力培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)、社會公德和社會實踐能力 。 一、指導思想 以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。 學生暑假實踐活動。 召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。 參加鳳梧市 “ 陽光少年心向黨 ” 合唱比賽。 六月份 (環(huán)保教育月 ) 開展慶祝 “ 六、一 ” 兒童節(jié)系列活動。 (5 月 12 日、星期四 ) 開展集體家訪。 開展班級文化評比。 召開班主任例會，開展班主任工作經(jīng)驗交流。 (4 月 19 日、星期二 ) 開展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動。 四月份 (法制宣傳教育月 ) 開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、 參加鳳梧市中小學法制文藝匯演。 (3月 3日、星期四 ) 開展集體家訪。 校 “ 德育導師制 ” 工作交流、檢查。 大力開展 “ 慶三八、知感恩 ” 、 “ 學雷鋒、樹新風 ” 、 “ 美化校園植樹 ” 等傳統(tǒng)節(jié)日活動。 制定《鳳梧小學年級段養(yǎng)成教育細則及教育訓練途徑》。 在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。 (十三 )安全教育。對課間操和眼保健操要加強檢查。 (十二 )繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。 (十一 )重視科技教育。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。 充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。 (八 )加強問題學生的教育與轉化。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。 繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的 內(nèi)在動力?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。 以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任