【正文】 八年級下冊歷史備課組工作計劃相關(guān)： 。 協(xié)助學(xué)生設(shè)計解決問題的方案，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，由學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)去獲取知識，改變過去由教師主宰課堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式。 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念，在教學(xué)中能夠自主落實新課程理念，在教學(xué)中根據(jù)我校實際情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生潛能，誘發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生快樂發(fā)展，幸福生長，成為的自己。四、教學(xué)措施： 完整準(zhǔn)確地把握初中歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，依據(jù) “ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ” 的具體要求結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，結(jié)合 “ 繽紛教育 ” 校本課 程，全面完成歷史課程在知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。以上因素都將在一定和度上影響學(xué)生對歷史課的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師充分了解學(xué)生情況，做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識這門課的價值和作用，引起學(xué)生足夠的重視。另外，學(xué)生們普遍存在的問題就是知識面狹窄，信息來源閉塞，孤陋寡聞。八年級也是中學(xué)生身體和心理變化最為活躍的時期，比較難管理。 根據(jù)上課及與班主任交流了解到的情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生因為家庭條件比較差，平時幾乎沒有課外書可讀，因此學(xué)生的整體素質(zhì)較差，歷史素養(yǎng)及知識集累少之又少。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生了解古代世界的文化成就，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神的意識、歷史進(jìn)步意識，歷史正義感和以人為本的價值觀。對世界古代歷史有初步的了解，了解人類文明的進(jìn)程。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生知道世界四大文明古國留給人類的方明成果，知道西臘城邦和雅典 民主，了解羅馬帝國的擴(kuò)張。通過本單元的教學(xué)使學(xué)生明白改革開放政策是強(qiáng)國之路，富國之本，認(rèn)識改革開放對于中國的重大意義，樹立開拓創(chuàng)新的思想觀念。我國綜合 國力不斷提高，國家日益繁榮富強(qiáng)，人民生活不斷改善。在改革開放歷程中，從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革到國有企業(yè)改革，從沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)到多層次對外開放格局的形成，我國確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，社會主義民主與法制建設(shè)逐步推進(jìn)中國共產(chǎn)黨在實踐中找到了建設(shè)有中國特色的社會主義道 路，成為中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本上保證。 第三單元：建設(shè)有中國特色的社會主義。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生明白知道社會主義建設(shè)道路并不 是一帆風(fēng)順的，取得了巨大的成就，同時也出現(xiàn)了失誤，但總的來說成就是主要的。 第二單元：建設(shè)社會主義道路的探索。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生對建國初期在歷史有一個清晰的了解，同時明白 “ 打江山容易，坐江山難 ” 的道理，通過 這段歷史的學(xué)生，使學(xué)懂得要珍惜今天的和平幸福生活，珍惜社會主義建設(shè)成果。到 1956 年，我國基本建立了社會主義制度，進(jìn)入社會主義初級階段。新中國成立初期，我國進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭和土地改革運動等，鞏固了人民民主主專政的國家，迅速恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)。 了解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界 各國、各地區(qū)、各民族的文化教傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。 在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。 情感、態(tài)度、價值觀 逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖 國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。樂于同他人合作，共同探討問題，交流 。通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立 思考，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史發(fā)展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解釋。初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基 本技能，初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化的歷史。 五、教學(xué)資源的開發(fā)： 利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增 強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。 優(yōu)化課堂教學(xué)。 積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué) 習(xí)。精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課 。 認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參 。 四、具體措施 本學(xué)期繼續(xù)以打造，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。 繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，