20xx英語教師個人工作計劃(參考版)
2024-09-16 00:26本頁面
【正文】 看過 2024 英語教師個人工作計劃的人還看了： 。 二 .大力推進 “ 二五八 ” 雙語教學計劃，深入營造我部的英語環(huán)境 根據(jù)廖校長的工作報告， “ 二五八 ” 雙語教學計劃必須強行推進，實現(xiàn)雙語 教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語 教學的關鍵在于教師而不是學生。本學期，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究，重點在 MYP 班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協(xié)助 。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語。本學 期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化 “ 優(yōu)化輸入，分層輸出 ” 的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會或論文。然后，通過第 6— 8 周觀摩 “ 負擔輕，質(zhì)量高 ” 示范課，結(jié)合新的《初中英語教學大綱》有關精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用 “ 優(yōu)化輸入，分層輸出 ” 的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向 “ 負擔輕，質(zhì)量高 ” 的要求邁進一大步。為此，我們必須進一步深入開 展 “ 優(yōu)化輸入，分層輸出 ” 的課堂教學模式研究。為了達到 “ 雙率 ” 指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的 “ 雙率 ” 是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。MYP 班 “ 雙率 ”100%。 最后，嚴格執(zhí)行 “ 雙率 ” 達標責任制。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查 。認真執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學行為的作用。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。 過去的幾年里，英語組根據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使 學科教
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