影子ppt(2)(參考版)
2024-11-27 11:01本頁面
【正文】 只要我們做生活的有心人，堅(jiān)持 巧用課本、就地取材、優(yōu)化整合，揚(yáng)長避短 的策略，就能讓學(xué)生的語文知識(shí)得到綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力得到扎實(shí)培養(yǎng)，人文素養(yǎng)得到全面提高。 校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，合理地利用校園、教室等場地，創(chuàng)設(shè)多彩的校園文化，將這樣的環(huán)境作為語文課程資源之一，以熏陶學(xué)生的情感，促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展。 科學(xué)幻想等能力。 學(xué)生自評(píng) 生生互評(píng) 師生互評(píng) 教材資源 學(xué)科資源 環(huán)境資源 說資源開發(fā) 。 能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文。 預(yù)設(shè) 5分鐘 說板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要采用圖文結(jié)合的方法，邊分析邊 歸納邊出示，既直觀又生動(dòng)，既有利于突出教學(xué)重點(diǎn)， 又有利于突破教學(xué)難點(diǎn)。課后老師布置學(xué)生到操場走一走，玩踩影子的游戲，觀察你的影子在什么時(shí)候長，什么時(shí)候短？知識(shí)的延伸，內(nèi)容的深化，讓學(xué)生從實(shí)踐中體驗(yàn)，從生活中驗(yàn)證。例如請同學(xué)們看看你座位周圍的同學(xué)是誰？然后說說：我的前面是（），后面是（）左邊是（），右邊是（），他們都是我的好朋友。 5． 鞏固心智，拓展思維 為了鞏
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