【正文】 幼兒園小班日常工作計(jì)劃 10 篇 。 四、其他方面： ，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的 ?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。提醒孩子知道吃冷的食物會(huì)引起腸胃的不適。 ，合理安排好孩子的生活起居。 ，一起玩耍、一起交流。 。 ，督促幼兒洗手時(shí)良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。 二、保育工作： ，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí)，滿足探索的欲望，提高自身的感受能力。 《冷和熱》主題中，帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程 。 以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是 “ 孩子第一 ” 。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各 環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。 簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址電話號(hào)碼父母姓名等，練習(xí)引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不可以隨意開門。不跟生疏人離開或擅自離園。 生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座電板，以及觸電，不將手指放在門窗處，以防夾傷，注重不玩水火肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷碰傷。 進(jìn)餐午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注重帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。 二、具體措施 活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，比攜帶兇險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲 (如：剪刀玩具等尖銳物件 )， 游戲中不做兇險(xiǎn)動(dòng)作， (如：頭朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等 )。 一、幼兒安全教育總目標(biāo)： 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。 ” 把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。 幼兒園小班日常工作計(jì)劃篇 9 為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時(shí)更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語(yǔ)用字宣傳教育。 (4)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言文字宣傳專欄。 (3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)。 (2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。 (1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時(shí)自查自糾，來(lái)促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的規(guī)范開展。 ，創(chuàng)實(shí)效。 進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字工作，強(qiáng)化教師的規(guī)范用語(yǔ)用字的意識(shí)，從制度上保證本園語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開展 。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。 我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕， 把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。 家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全 (如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作 )。 接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。午睡時(shí)不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。促進(jìn)他們健康和個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，利用游戲時(shí)間，引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事，美術(shù)、手工制品等。付偉：音樂、美術(shù)、語(yǔ)言、鍛煉。本班兩位老師將通力協(xié)作，完成綜合活動(dòng)教材的教學(xué)任務(wù)。一個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容通過 2— 4 周的時(shí)間來(lái)完成。 (4)、戶外活動(dòng)時(shí)，班級(jí)老師同時(shí)在場(chǎng)，保證幼兒各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。 (2)、堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。收集家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議，把班級(jí)家長(zhǎng)工作作的更為細(xì)致。取得他們的理解和諒解。而對(duì)形形色色、要求各異的家長(zhǎng)，我們將堅(jiān)持以 “ 誠(chéng)懇 ” 兩字來(lái)對(duì)待，以正確的態(tài)度理解家長(zhǎng)的各種要求，盡量滿足合理要求。同時(shí)，我們將利用各種積極的措施鼓勵(lì)幼兒，使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而更多的在于堅(jiān)持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。 嚴(yán)格對(duì)自己的要求，使自身行為對(duì)幼兒形成潛移默化的影響。這些要求，提出并不難，但使幼兒形成習(xí)慣，卻需要教師的耐心提醒，反復(fù)培養(yǎng)。如：輕輕說(shuō)話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具簍，認(rèn)清毛巾、茶杯的