幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)策劃【5篇】(參考版)
2024-09-15 23:57本頁(yè)面
【正文】 延伸活動(dòng)： 可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。 按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。 老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過(guò)呼啦圈 (穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出 )。 活動(dòng)過(guò)程： 將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。 體會(huì)競(jìng)賽的樂(lè)趣。 放松活動(dòng)：開(kāi)火車游戲和小皮 球洗澡游戲。簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來(lái)了，來(lái) !我把它修修好，小皮球再跳回來(lái)吧。哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評(píng)。 (1)教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。 反復(fù) 23 次。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。 活動(dòng)過(guò)程： 準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。活動(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻， 游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。 活動(dòng)評(píng)析 (李萍 ) 緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。 乘船回家，自然結(jié)束。 ” 全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。 三、結(jié)束部分 “ 小小的船 ” ，放松動(dòng)作。 師： “ 小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的 ?”“ 小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢 ?” (1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
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