【正文】 需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守 !如果需要，我，愿意與之?dāng)y手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學(xué)教育發(fā)展的新華章 ! 銷售人員競聘 。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)， 積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。 (4)特色彰顯夢 。對于農(nóng)村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團(tuán)結(jié)，更需要真抓實干。三年里，我們將倡導(dǎo)用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團(tuán)結(jié)。讓新民小學(xué)以一種綠色、整潔、 舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。 實現(xiàn)四大夢想： (1)、美麗校園夢 。教育教學(xué)質(zhì)量的提升 。 攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善 。歡快的笑聲 童真回歸 )。 )，努力辦出小學(xué)味 (三聲交融：朗朗的書聲 知識積淀 。 秉承一種理念：辦充滿人性美的教育 (具體詮釋為：人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。隨著對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長安身立命之根本。在農(nóng)村小學(xué)一線工作 23 年，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受 到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。一任校長下來，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么 ?如果當(dāng)你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。 校長是什么 ?校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。 23 年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學(xué)生、愛教師、愛學(xué)校、愛教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅守和前行 ! 二、競聘的理由陳述 著名教育家陶行知先生說：做一個學(xué)校校長談何容易 ?說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。再后來成為一名光榮的人民教師的 10 年間，我的感觸是要想做好教育，自己 必須通過學(xué)習(xí)提高自己 。 23 年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。期間代課 7 年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修 2 年，任村小校長 8 年，任中心校校長 6 年。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。 最后，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做 一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 2024 競聘小學(xué)校長演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好 ! 今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。 三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。作為一名稱職的校長： 一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。三是注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育 。三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。我們知道，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這 個角度出發(fā)，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的積極性 。 ③ 建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。做到： ① 強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立培訓(xùn)就是教師最大的福利的觀念。學(xué)校發(fā)展，教師為本。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范 。只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展 。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計劃。 蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。 在難管難教的小學(xué)生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠合作，時刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽。并利用業(yè)余時間，我先后參加了各級各類培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。除了擔(dān)任副校長之外，我一直還擔(dān)任班主任，班級紀(jì)律良好，所教的一年級語文教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚和學(xué)生的歡迎。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗。 二、任職優(yōu)勢 我有以下幾個方面的優(yōu)勢： 豐富的基層工作經(jīng)驗。 具有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。 具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。 要以身作則，率先垂范。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。 要有較強(qiáng)的組織管理能力 有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)