【正文】 ２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考。 四、教育教學工作措施 （一）、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日生活。 （二）、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 （五）、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 （三）、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。 社會： （一）、能主動地參與各項活動，有自信心。 （四）、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。 （二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 （五）、會說普通話。 （三）、能清楚地說出自己想說的事。 語言： （一）、樂意與人交談，講話有禮貌。 （四）、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。 （二）、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。 （五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。 （三）、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。 （二）、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。 做好寒假幼兒安全教育。 做好期末工作安排，寫好工作總結。 積極參加外園的觀摩活動。 積極準備參加消防日（ 119）活動 —— “ 安全在我心中 ” 。 重陽節(jié)活動 —— “ 來歷等小知識 ” 。 加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。 十月份： 制定班上的學期工作計劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。 舉行中秋活動 —— “ 快樂的中秋節(jié) ” 。 制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。開展手機聯(lián)系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 五、家長工作 根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。不讓班級財物丟失。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。嚴格按計劃開展各項活動。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫 助幼兒掌握一些自我保護技能。加強日常活動中的安全管理。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。本學期我們還將在繪畫的 同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。充分發(fā)揮幼兒的主動性。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。 細心呵護幼兒成長。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。杜絕細菌、病毒的流傳。各衛(wèi)生死角的清潔。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一 些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。 保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情 況表》。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進 步。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 一、班況分析 本學期我班共有幼兒 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。 安全教育： 教師從日常學習中時刻提醒幼兒，對幼兒進行安全教育，也可以從教材《關愛生命》《孩子安全教育大全》一書中選擇性對孩子進行安全教育。 數(shù)學部分： 學寫數(shù)字 1—— 50 練習 10 以內加、減法 學會 10 以內分解組合 10 以內比較大小 練習 10 以內相鄰數(shù) 練習簡單的加減混合運算。 生字部分：學習 30 個詞語 一個、二月、十分、大門、上下、日月、刀口、廣大、水土、生日、勺子、葉子、手工、入口、山羊、石頭、白云、王子、開關、毛巾、女兒、元旦、左右、目光、中午、什么、千萬、斗牛、玉米、衛(wèi)生要求：會讀、會寫、練習組成新的詞語。 在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數(shù) 10 以內的實物，正確說出總數(shù)。 教師以身作則，做出榜樣。 在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。 通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習慣。 在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。 引導幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內涵。 通過教學活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。 （二） 語言方面 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。有初步的生活自理能力。 以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。 天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好 適當?shù)幕顒恿俊? 根據(jù)大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。 初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 繼續(xù)學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動； 三、 具體措施 （一）、健康 教幼兒學會早操、律動及午間草，示范、講解清晰，加強個別輔導，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學操的積極性。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。 （六）藝術 喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術中的美； 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學現(xiàn)象的興趣。 （五）科學 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。 繼續(xù)進行 “ 識字 ” 教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 （三）語言 樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。 提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。 教育幼兒樹立自我保護意識。 教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以 促進幼兒的全面發(fā)展。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。我班的孩子特別喜歡玩游戲， 看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。 清點班級財產。 整理教師手頭文檔工作。 填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。 更換年段作品欄內容。 對年段幼兒發(fā)展水平進行測評。 大班年段家長開放日 (向家長匯報字寶寶樂園教育成效 )。 十二月份 組織年段教師做好第 _屆 “ 迎新運動會 ” 的準備工作。 配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。 組織幼兒秋游。 組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。 十一月份 繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展。 布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。 幼兒早操比賽。 大班互聽互評活動。 十月份 督促與指導各班級專題計劃的實施開展。 對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。 組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。 組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。 召開期初年段家長會。 九月份 各班級環(huán)境創(chuàng)設。 展豐富多樣的教科研工作。嚴格執(zhí)行借 還登記制度。 認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。 指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。 每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。 四、管理工作 每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提 高教師的業(yè)務水平。 配合園部辦好 “ 家園報 ” ，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。 根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。 指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “ 自理 ” 的條 件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學 知識。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動 —