20xx年小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8篇(參考版)
2024-09-15 23:26本頁(yè)面
【正文】 2024 年小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)： 。 實(shí)踐總結(jié)： 我記得有位老師評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)到的這么幾句話： “ 老師是高校的，那學(xué)生也是高校的嗎 ?”“ 關(guān)注學(xué)生，讀好學(xué)生的書。把班級(jí)還給學(xué)生，班級(jí)就充滿了成長(zhǎng)氣息 。素質(zhì)教育要求建立一種開(kāi)放性、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上、綜合運(yùn)用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時(shí)間流程上，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學(xué)觀念更新的前提下，這個(gè)教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。 從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開(kāi)放的教學(xué)組織形式。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。 從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng)。 從強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。 三、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過(guò)程，是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)一種多邊活動(dòng)，提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。 二、注重教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié)。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、動(dòng) 機(jī)、情感狀況等。即使是有的教師，也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又理想。如果備課不認(rèn)真，考慮不周密，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。 實(shí)踐心得與體會(huì)： 此次實(shí)踐，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸，同時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣，責(zé)任是如此的巨大，對(duì)此，我覺(jué)得，要想成為一個(gè)合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個(gè)方面： 一 注重備課內(nèi)容。這個(gè)老師總個(gè)教學(xué)過(guò)程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了成功的教學(xué)效果，順利的上完了一節(jié)課。那么接下來(lái)我要講的就是這位 B 老師 (暫且這么稱呼吧 )，她是一個(gè)充滿熱情有風(fēng)格迥 異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個(gè)般來(lái)完成的。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發(fā)孩子們的，活躍課堂氣氛。 A 老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀，并教孩子們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)調(diào)和情感去讀出來(lái)。接著 A 老師讓孩子們自由朗讀課文， 然 后一邊熟悉課文一邊思考問(wèn)題。第一個(gè)老師我暫且稱呼為 A 老師吧。真的是一群很可愛(ài)的小朋友 !在班主任的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了一間教室，里面坐滿了老師，我找了個(gè)座位就坐下聽(tīng)課了。我走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今天來(lái)的目的主要是聽(tīng)聽(tīng)一批來(lái)自不同小學(xué)的教師講課比賽，這還是第一次以一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)參與這種活動(dòng)，心里別提有多自豪了。 2024 年小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 8 摘要： 孩子是祖國(guó)的花朵，我們都應(yīng)該精心呵護(hù)與培養(yǎng)，所以無(wú)論是作為一名從事教學(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該注重小學(xué)生的教育，實(shí)施新式教育，為祖國(guó)培育一批新式人才。俗話說(shuō) “ 民以食為天 ” ，這天上飛的、地上跑的、水里游的、只有你想不到的而沒(méi)有我們做不到的。 接下來(lái)我們的主要任務(wù)來(lái)了 “ 野炊 ” ?？赡苁且?yàn)橐郧拔覀兛偸瞧圬?fù)她嘲笑她，今天她好似感受到了一絲溫暖一絲幸福吧。一向令人討厭的杜艷一不小心掉進(jìn)了一個(gè)小低畦，我們用手將她拉了起來(lái)。 解下身上的包拿了一瓶水開(kāi)始游玩第一個(gè)景點(diǎn) “ 氧吧迷宮 ” ， “ 氧吧迷宮 ?” 想起來(lái)就像在電影里的走不出去的迷宮， 于是心中充滿了一絲害怕而又興奮、愉躍的心情。 在車上我們嘻嘻哈哈，漫長(zhǎng)的坐車時(shí)間以我們感覺(jué)不到的速度前進(jìn)著。社會(huì)實(shí)踐的成果意識(shí)有待加強(qiáng)。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒(méi)有參加社區(qū)活。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。可以看出孩子對(duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。 學(xué)習(xí)能自主： 88%的孩子能自覺(jué)、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)
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