教師教研活動(dòng)心得體會(huì)_教師教研優(yōu)秀心得體會(huì)范文(參考版)
2024-09-15 23:07本頁(yè)面
【正文】 教師教研活動(dòng)心得體會(huì) _教師教研優(yōu)秀心得體會(huì)范文 。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。 把激情帶進(jìn)課堂。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑 ?我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具 ，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師馮愛(ài)華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版 book7 中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教研組長(zhǎng)的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息 (學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)演什么 )的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。現(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。 一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。 篇五：教師教研活動(dòng)心得體會(huì) 我校英語(yǔ)教研組組織了以 “ 搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率 ” 為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長(zhǎng)作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次 寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。 以 上是我個(gè)人的看法。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。手工繪畫(huà)相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫(huà)的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。都需要老師來(lái)完成扎橡皮筋的這一環(huán)節(jié)。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。 篇四：教師教研活動(dòng)心得體會(huì) 我園開(kāi)展了美術(shù)教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開(kāi)
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