戶外小班游戲活動方案(參考版)
2024-09-15 23:04本頁面
【正文】 泡泡、泡泡飛呀飛， 飛到手心上，咦 ?泡泡不見了 ! 戶外小班游戲活動方案相 關(guān)： 。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個(gè)活動淡化了 “ 課 ” 的痕跡。 (依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。咦 ?泡泡不見了 !泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。 ) ：我們的泡泡還能飛到哪里去 ?(將 “ 飛到手心上 ” 這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。 ) 、動作鼓勵(lì)幼兒和老師一起 朗誦兒歌。 ：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了 ?(泡泡不見了 )教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦 ?泡泡不見了 ! 三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 ：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。 ) ：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。 )小朋友睜開眼睛，快看是什么呀 ? ：你看到的泡泡是什么樣子的 ?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡 )我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來捉一個(gè)小泡泡。 活動準(zhǔn)備 泡泡瓶若干。 、大膽表達(dá)自己的想法。 ，并請幼兒將 小豬 和棍子收好。第一排將 小豬 趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。 老師讓幼兒說說 我是怎么趕的 ，請個(gè)別幼兒示范。 教師示范趕小豬的動作。 游戲活動 趕小豬。繼續(xù)趕。 (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。 3. 啟發(fā)幼兒想象 ,趕著小豬去郊游，邊講邊練。 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會聽口令練習(xí) 稍息、立正、齊步走、立定 等。 四、活動過程： 1. 教師與幼兒手持小棍 ,聽音樂做全身運(yùn)動。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 3. 通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。 戶外小班游戲活動方案 7 一、活動內(nèi)容：趕小豬 二、活動目標(biāo)： 1. 練習(xí)持物控球跑 ,提高控制能力。 ” 將球再拋給甲。 ，你來接 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說： “ 一二三四五，請你來接住。然后交換角色，繼續(xù)玩。注意球要挨地滾動。 三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 大皮球 媽媽買個(gè)皮球， 上面畫個(gè)小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個(gè)跟斗。 ) 小白兔兒一跳一跳又一跳。 ) 花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子 ) 楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作 ) 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 【活動準(zhǔn)備】 平整寬闊的場地，彩色的小皮球。 ，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。想通過本次活動，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè) 孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。 戶外小班游戲活動方案 6 【設(shè)計(jì)意圖】
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